教育學的基本概念、基本原理。

運用：在理解的基礎上，運用所學知識分析和解決教育實際問題。

二、考試內(nèi)容

第一章　　教育與教育學

1、理解“教育”的概念、教育的基本要素及其相互關系

2、了解教育學的研究對象，理解教育學的價值

3、掌握學制的含義、義務教育的含義

4、掌握教育學的產(chǎn)生和發(fā)展

第二章 教育功能

1、掌握教育與經(jīng)濟、政治、文化的關系

2、了解人的發(fā)展含義

3、掌握人的發(fā)展的影響因素；遺傳、環(huán)境、教育、主觀能動性在人的發(fā)展中的作用

4、了解學校教育與人發(fā)展的關系

5、了解學校教育促進人的發(fā)展的實踐要求

第三章　　教育目的

1、掌握“教育目的、培養(yǎng)目標、教學目標”的含義

2、理解教育目的的特點和教育目的實踐功能

3、掌握教育目的的價值取向問題，并能分析個人本位論和社會本位論的優(yōu)點和局限性

4、掌握我國新時期的教育目的實現(xiàn)途徑

5、了解素質(zhì)教育的內(nèi)涵與實施策略

第四章　　教師與學生

1、理解教師勞動的意義和任務

2、了解教師的權利和義務，了解《教師法》對教師職業(yè)的界定

3、掌握教師勞動的特點以及教師專業(yè)素質(zhì)

4、理解教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵

4、了解現(xiàn)代學生觀的基本內(nèi)涵

5、了解師生關系的意義、內(nèi)涵與建立

第五章　　課程

1、了解理解課程概念、課程的幾種類型，現(xiàn)代課程理論的發(fā)展

2、掌握課程目標含義、特點以及類型，基礎教育課程的“三維目標”

3、掌握校本課程開發(fā)的含義

4、了解課程的形態(tài)

5、理解課程改革的發(fā)展趨勢、我國課程改革的目標

6、了解教師參與課程改革的主要策略

第六章　　教學

1、理解教學的含義、教學的屬性、教學的地位

2、理解教學過程的內(nèi)涵、本質(zhì)

3、掌握教學發(fā)生環(huán)節(jié)，重點掌握備課、上課、說課

4、掌握教學原則的含義及中小學教學的基本原則

5、理解教學設計的含義、教學設計的基本程序

6、掌握教學方法的含義、中小學教學常用的教學方法有哪些

第七章 班主任和班級管理

1、了解班主任的作用

2、掌握班級授課制的含義與特點、班級授課制的優(yōu)勢與不足，班級授課制的特殊形式

3、理解班級建設與管理的要素及策略

三、參考教材

朱家存、王守恒、周興國主編 《教育學》 高等教育出版社，2010年12月第1版.

旅游管理專業(yè)加試科目考試綱要——旅游學概論

參考書目：

李天元主編：《旅游學》（第三版），北京：高等教育