大學(xué)高考：高中階段，很多示范高中都是走班制，也是為了讓孩子從高中開始就培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，走班制也更適合自覺的孩子。不過，從學(xué)校同學(xué)那里了解到，很多同學(xué)進入學(xué)校以后看到周圍的同學(xué)能夠自覺學(xué)習(xí)，自己也會被感染，從而養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，下面我們來看看家長們是如何覺得的吧！
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　　走班制對孩子自主學(xué)習(xí)能力要求比較高一點，但是相對來說會比較自由吧
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　　基本可以理解為和大學(xué)那種選課差不多，不過其實選課自由度也沒有那么大。我是覺得還是看孩子。走班制就是在常規(guī)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上需要孩子自己對學(xué)習(xí)的過程有一個規(guī)劃，而不是“隨大流”的往前走。
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　　真的需要和孩子一起考慮這個問題，是否適合，走班制容易走極端，自我約束自我重視的，看似沒有班主任管，但是壓力一點不小，不比初三輕松；反之，沒有了督促，又有足夠的空間，和豐富的校園活動，也能把日子過得很是悠閑，但成績不好說了；最佳狀態(tài)是在輕松中獲得能力和成績，真的很不容易哈。還是看孩子的特點和心理準備吧，適合的話會非常提升能力，反之，會很受打擊。
　　經(jīng)過一段時間來看，應(yīng)該說大部分孩子還是知道自己要什么，自己該干什么，孩子曾經(jīng)這樣說過---我每天接觸不同的同學(xué)，看到他們每個人都有自己的特點和優(yōu)點，自習(xí)課也有相當部分人在很認真的學(xué)習(xí)，我不好意思干別的，還不說有那些已經(jīng)比我們進度快一年的24同學(xué)……這個氛圍的影響要比家長和老師的監(jiān)督有用，當然，偶爾他們也會用手機游戲和小說放松一下，但真的會被抓到哈，貌似背后有雙眼睛在盯著他們，想無所顧忌地玩樂幾乎不可能的。如果真的這樣去嘗試，那么分就被扣慘了，會有懲罰的，你不自覺自習(xí)，那你就不配自習(xí)，剝奪你上自習(xí)的權(quán)利，這點孩子們可是很在意的。
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　　感覺十一主要是靠孩子自己的自主學(xué)習(xí)，同一個院得孩子今年高考，現(xiàn)在每周六上課外班，聊天中他們孩子不太適應(yīng)走班，沒辦法現(xiàn)在孩子還上課外班，個人感覺：關(guān)鍵是看孩子的自主學(xué)習(xí)能力。[查看原帖參與討論]

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