新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的重慶科創(chuàng)職業(yè)學院工程造價專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年重慶科創(chuàng)職業(yè)學院工程造價專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、重慶科創(chuàng)職業(yè)學院工程造價專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年重慶科創(chuàng)職業(yè)學院招生辦官方公布的工程造價專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道重慶科創(chuàng)職業(yè)學院工程造價專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在重慶省份2021年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學院工程造價專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是318分，對應的最低錄取位次在96472名；

2、在重慶省份2019年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學院工程造價專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是297分，對應的最低錄取位次在108529名；

3、在重慶省份2022年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學院工程造價專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是313分，對應的最低錄取位次在61073名；

4、在四川省份2019年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學院工程造價專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是218分，對應的最低錄取位次在199704名；

5、在四川省份2022年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學院工程造價專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是238分，對應的最低錄取位次在276162名；

6、在云南省份2019年的重慶科創(chuàng)職業(yè)學院工程造價專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是364分，對應的最低錄取位次在107315名；

二、重慶科創(chuàng)職業(yè)學院工程造價專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	工程造價專業(yè)	2020	江西	理科	-	-	-
2	工程造價專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	338	70940
3	工程造價專業(yè)	2021	重慶	物理	物理+不限	318	96472
4	工程造價專業(yè)	2020	重慶	文科	-	-	-
5	工程造價專業(yè)	2020	重慶	理科	-	-	-
6	工程造價專業(yè)	2019	重慶	文科	-	395	52690
7	工程造價專業(yè)	2019	重慶	理科	-	297	108529
8	工程造價專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	313	61073
9	工程造價專業(yè)	2022	重慶	物理	物理+不限	331	105046
10	工程造價專業(yè)	2021	四川	文科	-	187	198581
11	工程造價專業(yè)	2021	四川	理科	-	213	255155
12	工程造價專業(yè)	2020	四川	文科	-	191	206863
13	工程造價專業(yè)	2020	四川	理科	-	232	255328
14	工程造價專業(yè)	2019	四川	文科	-	218	199704
15	工程造價專業(yè)	2019	四川	理科	-	172	258759
16	工程造價專業(yè)	2022	四川	理科	-	238	276162
17	工程造價專業(yè)	2022	四川	文科	-	224	209528
18	工程造價專業(yè)	2021	云南	文科	-	-	-
19	工程造價專業(yè)	2020	云南	文科	-	339	119237
20	工程造價專業(yè)	2019	云南	文科	-	364	107315
21	工程造價專業(yè)	2022	云南	文科	-	334	128477
22	工程造價專業(yè)	2020	陜西	理科	-	-	-
23	工程造價專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	-	-
24	工程造價專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	-	-
25	工程造價專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-
26	工程造價專業(yè)	2021	新疆	文科	-	-	-
27	工程造價專業(yè)	2021	新疆	理科	-	-	-
28	工程造價專業(yè)	2020	新疆	文科	-	250	26286
29	工程造價專業(yè)	2020	新疆	理科	-	200	48283
30	工程造價專業(yè)	2019	新疆	理科	-	180	50659
31	工程造價專業(yè)	2022	新疆	理科	-	-	-
32	工程造價專業(yè)	2022	新疆	文科	-	-	-

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院在甘肅預估分數(shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院是幾本大學,什么類型檔次的院校

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院在江西預估分數(shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院在廣西預估分數(shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院在河北預估分數(shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院是雙一流大學嗎?(屬于什么檔次水)

2024年重慶科創(chuàng)職業(yè)學院高考錄取結果什么時候出來(公布時間)

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院在云南錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院在河南錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

2024重慶科創(chuàng)職業(yè)學院招生專業(yè)名單一覽表(最新)

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院的計算機應用技術專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

重慶科創(chuàng)職業(yè)學院在廣西錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

三、重慶科創(chuàng)職業(yè)學院師資和院系介紹

"教育部現(xiàn)代學徒制試點單位教育部工業(yè)機器人協(xié)同創(chuàng)新中心教育部工業(yè)機器人應用型人才培養(yǎng)基地教育部工業(yè)機器人應用技術雙師型教師培養(yǎng)培訓基地教育部人工智能生產(chǎn)實訓基地科技部國家級眾創(chuàng)空間全國首批黨建工作樣板支部全國民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校全國民辦教育先進集體重慶市優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校重慶市“雙高”院校培育建設單位首批重慶市眾創(chuàng)空間重慶市依法治校示范校重慶市畢業(yè)生就業(yè)示范中心重慶市大學生創(chuàng)業(yè)示范基地重慶市研學旅行示范基地重慶市語言文字規(guī)范化示范校重慶市首屆青年志愿服務先進組織 重慶科創(chuàng)職業(yè)學院是經(jīng)教育部批準備案，具有獨立頒發(fā)國家學歷文憑資格的全日制民辦高職學院，是教育部“現(xiàn)代學徒制”試點單位、重慶市優(yōu)質(zhì)高職院校、重慶市“雙高”院校建設單位，全國民辦教育先進集體。學院始建于1993年，辦學以來，堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人根本任務，秉承“育技能英才，建千秋功業(yè)”的辦學宗旨和“育人育德，尚知尚能”的辦學理念，按照“3+1”育人模式，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)了數(shù)以萬計的“一專多能”型高素質(zhì)技術技能人才，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在97%以上。學院坐落于成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈重要節(jié)點和戰(zhàn)略支點——重慶市永川國家級高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，置身西部職教基地，毗鄰4A級旅游風景區(qū)茶山竹海。學院綠樹成蔭，鳥語花香，環(huán)境優(yōu)美，是重慶市園林式單位。學院現(xiàn)有各類學生1.7萬余人，校園占地800余畝，正新征土地350畝，新建圖書館、體育館、游泳館、實訓工廠等設施完備，校舍建筑面積40余萬方米，教學科研儀器設備總值1.3億余元。學院主動對接地方經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求，以“智能引領創(chuàng)新發(fā)展，科技創(chuàng)造美好生活”為統(tǒng)攬，以“人工智能+”為引領，服務高質(zhì)量發(fā)展和高品質(zhì)生活，設有智能制造學院、人工智能學院、汽車工程學院、建筑工程學院和經(jīng)濟管理學院、藝術與教育學院、基礎教學部等教學單位，已構建起與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求相契合的智能制造、人工智能、智能汽車、智能建造、智慧財經(jīng)、智慧教育、智慧設計、智慧健康八大專業(yè)群，41個專業(yè)。校內(nèi)建有智能制造、人工智能等7大實踐基地，20個實訓中心。工業(yè)機器人專業(yè)群和人工智能專業(yè)群為重慶市“雙高”建設專業(yè)群，裝備制造大類專業(yè)在全國同類高校排名第一，電子信息大類在全國排名第二，土木建筑大類在全國排名第十。學院大力實施人才強校戰(zhàn)略，努力建立一支師德高尚、業(yè)務精湛、專兼結合、結構合理，適應高職教育要求的“雙師型”教師隊伍，其中具有高級專業(yè)技術職務教師占比超過30%，具有研究生學歷學位教師占比超過50%，“雙師型”教師占比50%，還建有由行業(yè)企業(yè)高管、工程技術人員和高技能人才組成的兼職教師庫，教師創(chuàng)新能力在全國同類高校排名第七。學院深化產(chǎn)教融合、校企合作，堅持創(chuàng)新發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務能力。與科大訊飛、長城汽車、華中數(shù)