你瞧，校道兩旁的花壇里的菊花有的金黃，有的粉紅，有的銀白，它們?cè)谇镲L(fēng)中竟相開放著，一朵朵，一簇簇，像金絲，像絨球，它們千姿百態(tài)，五彩繽紛。還有那紅艷艷的月季花，像一位害羞的小姑娘。

你聽，是什么聲音這么悅耳呀？哦，原來音樂家小蜜蜂也趕來獻(xiàn)藝，為校園增添了不少光彩。一陣風(fēng)吹來，花枝搖曳，猶如少女們?cè)谄�偏起舞，竟相媲美�?/p>

操場(chǎng)北邊的那幾棵枇杷樹一片嫣紅，那飽經(jīng)風(fēng)霜的軀干壯得很，像忠實(shí)的衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。咦，哪里來的那么多黃蝴蝶在飛舞呢？我飛快地向枇杷樹邊跑去，哦，許多同學(xué)早已在那捕捉從樹上飄下的“黃蝴蝶”了。同學(xué)們追逐著，歡呼著，那歡樂的笑聲撒遍了整個(gè)校園。

秋天的校園真是美如畫！

這篇寫景的文章運(yùn)用分總的結(jié)構(gòu)，先對(duì)校園里的景色進(jìn)行了具體描寫，結(jié)尾處進(jìn)行總結(jié)抒發(fā)了小作者對(duì)校園美景的贊美之情。文章多處運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，將菊花比作金絲、將月季花比作小姑娘，語言生動(dòng)形象，內(nèi)容豐富多彩。