我們的校園可美啦!

春天，校園的花壇里開著各種各樣的花，有茉莉、玫瑰、月季、美人蕉…....微風(fēng)吹過，整個(gè)校園都彌漫著淡淡的清香。

夏天，火辣辣的太陽烤著大地，路邊的小草渴得低下了頭。梧桐樹的葉子紋絲不動(dòng)，知了在樹上歡快地歌唱。

秋天，大樹上的葉子飄落下來，就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。

冬天，因?yàn)樘旌�地凍，片片落葉一踩即碎，地上就像鋪了一層黃色的地毯。

我愛我們的校園!

文中小作者對(duì)校園一年四季的美麗景色進(jìn)行了描寫，表達(dá)了小作者對(duì)校園的喜愛之情。文章的行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，層次清晰有條理，首尾呼應(yīng)，突出主題；運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法使得語言生動(dòng)活潑。如：“夏天，火辣辣的太陽烤著大地，路邊的小草渴得低下了頭。”