一、泉州師范學院有幾個校區(qū)

泉州師范學院現在有2個校區(qū)，分別為泉州師范學院東海校區(qū)、詩山校區(qū)。

二、泉州師范學院哪個校區(qū)最好及各校區(qū)介紹

1、泉州師范學院東海校區(qū)

地址：福建省泉州市豐澤區(qū)東海大街398號

2、泉州師范學院詩山校區(qū)

泉州師范學院(詩山校區(qū))初名省德化國民師范學校，后經更名為福建省立南安師范學校，2001年11月根據福建省和泉州市“十一五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，經市委、市政府上報教育廳同意批準，南安師范學校并入泉州師范學院，并在此基礎上組建泉州師范詩山校區(qū)。南安師范學校的人事、資產、業(yè)務權限和黨團、工會組織關系移交泉州師范學院。

地址：福建省泉州市南安市仙美村

泉州師范學院坐落在全國首批歷史文化名城、著名僑鄉(xiāng)、海上絲綢之路起點、東亞文化之都——福建省泉州市。現有兩個校區(qū)：東海校區(qū)、詩山校區(qū)，占地1185畝;另有校企合作軟件學院(江南校區(qū))，占地105畝。學校是省級“平安校園”，榮獲省級“五一勞動獎狀”，連續(xù)六屆榮獲省級“文明學校”稱號。

三、泉州師范學院簡介

泉州師范學院坐落于福建省三大中心城市之一-泉州市。泉州是首批中國歷史文化名城、首屆東亞文化之都、古代海上絲綢之路起點，經濟總量連續(xù)20年位居福建省首位。學校于2000年經教育部批準建立，系福建省第一所新建地方性省屬本科高校，由創(chuàng)辦于1923年的泉州師范學校、1939年的南安師范學校、1951年的泉州教育學院和1958年的泉州師范高等專科學校合并組建。

1999年10月18日和2001年4月20日，（時任福建省委副書記、省長）兩次蒞校視察指導工作，并作出了“泉州師院發(fā)展方向是建設多學科的大學，目標很宏偉，這無疑是我們希望看到的，這也符合福建高等教育結構調整要求”的重要指示。

近百年辦學歷程篳路藍縷，一甲子高等教育薪火相傳。一代又一代泉師人秉承“善學如泉、正心至大”校訓精神，繼往開來、砥礪前行，推動學校事業(yè)不斷向前發(fā)展。2004年通過教育部本科教學工作水平評估。2011年獲批培養(yǎng)碩士專業(yè)學位研究生試點工作單位。2013年獲批福建省首批“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”、福建省研究生教育創(chuàng)新基地。2016年通過教育部本科教學工作審核評估。2017年以來，獲批福建省“雙一流”建設高校、福建省示范性應用型本科高校、福建省碩士學位授予培育單位、福建省“三全育人”綜合改革試點高校、福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育示范高校。學校榮獲全國國防教育特色學校，福建省五一勞動獎狀、平安校園等一批高級別榮譽稱號，蟬聯(lián)七屆省級文明學校（文明校園）。辦學以來，為社會培養(yǎng)了20多萬名優(yōu)秀人才，為國家和福建省經濟建設、社會進步和教育事業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻。

學校現有東海、詩山和江南三個校區(qū)，占地1815畝。下設二級學院17個，本科招生專業(yè)58個。全日制在校本科生、研究生近1.8萬人。現有教職工1400多人，其中專任教師1100多人，臺灣全職教師近20人。有國家級人才3人，享受國務院政府特殊津貼專家4人，教育部教學指導委員會委員2人，福建省閩江學者、福建省百千萬人才工程人選、福建省高校領軍人才、福建省特殊支持高層次人才“雙百計劃”人選等省級高層次人才100多人，福建省高等學校科技創(chuàng)新團隊2個，福建省本科教學團隊5 個。

學校堅守育人初心，確立人才培養(yǎng)中心地位，著力建設高水平本科教育。近年來，獲國家教學成果二等獎1項，福建省教學成果特等獎5項、一等獎7項、二等獎14項；全國高校青年教師教學競賽一等獎1項。先后獲教育部“卓越教師”培養(yǎng)計劃改革項目1個、教育部教師隊伍建設示范項目“專業(yè)和課程改革”1個、國家級特色專業(yè)2個、國家級一流專業(yè)1個、國家級專業(yè)綜合改革試點項目1個、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個、國家級大學生校外實踐基地1個、國家級殘疾人職業(yè)培訓基地1個、國家虛擬仿真實驗教學項目1個，以及省級一流專業(yè)、教育教學改革項目等160余項。航海技術、輪機工程專業(yè)通過行業(yè)類專業(yè)認證，小學教育專業(yè)通過教育部師范類專業(yè)第二級認證。學校入選國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃學校、福建省產創(chuàng)融合教育實踐示范培育基地。近3年，學生獲省級以上學科專業(yè)競賽獎近1300項。畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率和創(chuàng)業(yè)存活率實現“雙高”；本科畢業(yè)生就業(yè)率保持在97%以上。