一、廈門東海職業技術學院有幾個校區

廈門東海職業技術學院只有一個校區

二、廈門東海職業技術學院哪個校區最好及各校區介紹

廈門東海職業技術學院地址：福建省廈門市同安區五顯中路280號

三、廈門東海職業技術學院簡介

廈門東海職業技術學院是經福建省人民政府批準、國家教育部備案，納入全國高考統招計劃，具有獨立頒發國家承認學歷文憑資格的全日制綜合性普通高等職業院校。學校座落在美麗的“海上花園”城市——廈門。由全國地產開發百強企業和全國地產開發運營效率十強企業的泉舜集團舉辦。校園環境優美，教學與生活條件優越，配套設施完善。學校目前設置有健康產業學院、商學院、工程技術學院、航空旅游學院、信息工程學院、傳媒與藝術學院以及公共教學部等7個二級學院（部），設置25個緊貼區域經濟社會發展需求、就業率高的應用型高職專業，在校生4000多名，占地260畝，總建筑面積超過13萬平米。

近年來，學校教育教學管理水平不斷提升，2016年、2017年連續榮獲“市民最喜愛的廈門職業院校”和“市民最喜愛的教育培訓機構”兩項榮譽稱號；2017年底學校在市教育局綜治考評中獲5A級學校榮譽稱號。

人才培養工作

學校秉承“為師生謀幸福、為社會擔責任”的辦學理念，堅持走“育人為本，素質為先，產教融合，校企合作”的辦學道路，與廈門公交集團、北京通用航空集團、雀氏(福建)實業發展有限公司、上海豪生酒店管理有限公司、萬利達集團有限公司、天馬微電子股份有限公司、泉州弘橋智谷物流有限公司等知名企業聯合建立長期穩定的緊密型合作辦學關系，合作共建二級學院、共建專業，實行校企“合作招生、合作育人、合作就業、共同發展”的辦學模式，是福建省首批二元制人才培養模式改革試點院校。

學院始終將學生就業率和就業質量作為衡量辦學水平的第一指標，致力于培養“就業能稱職、創業有能力、提高有基礎、發展有空間”的高素質技術技能型人才。學院畢業生雙證書獲取率均達到98%以上，畢業生初次就業率達96%以上，學院畢業生就業指導工作獲“2011年度省級優秀”榮譽稱號，畢業生深受用人單位歡迎。

學院重視教學質量工程建設，2008年以來學院榮獲省部級科研立項、省市級教學質量工程項目近30項。學院高職人才培養工作也初顯成效，學生在省市級各類職業技能競賽中獲獎近百項，其中在各級技能競賽中屢獲得省級、市級、行業級前三甲的好成績。其中，現代物流在“2016年福建省職業院校技能大賽”中奪得全省第三名，榮獲團體一等獎；電子商務在“2017年福建省職業院校技能大賽”中勇奪全省第一名，榮獲團體一等獎；企業沙盤模擬經營項目在2017年福建省職業院校技能大賽中同獲一等獎殊榮。

另外，學院獲中央財政支持的計算機應用及軟件技術實訓基地項目已建成并投入使用，學校還成立了由企（行）業專家、創新創業導師組成的創業指導服務中心，加入了創新創業協會——KAB創業俱樂部；建立了“首批大學生創新創業導師庫”，共入選創新創業導師26名；創建了商務中心、VBSE電商創新創業實踐基地等3個校內大學生創新創業孵化基地。學校“騎行裝備跨境電商”、“基于物聯網的消費養老保險服務平臺”等項目入選第二屆福建省“互聯網+”大學生創新創業大賽。

校園文化

我校為營造美麗東海共同締造的良好氛圍，同時豐富學生文化生活，打造五個“海”文化。每年定期開展“跨年晚會”、“迎新晚會”、“校園十佳歌手賽”、“校園閩南語歌手賽”等文藝類晚會及比賽。“黨團知識競賽”、“五月大合唱”、“愛國演講比賽”、“無償獻血”等活動增強了學生們的歷史使命感和集體榮譽感。“運動會”、“校園籃球聯賽”、“校園排球聯賽”“校園乒乓球聯賽”等類活動打造了健康和諧的校園體育文化氛圍。青年志愿者協會、墨齋書法協會、吉他協會、散打協會等17個學生社團組織，開展如“書法大賽”、“綠植領養”、“吉他晚會”等形式多樣生動有趣的各類活動。

生活條件

學校座落于廈門同安區五顯鎮，緊鄰廈門地鐵6號線出口，有專線公交，交通便利。學校毗鄰同安影視城、梵天寺、梅山寺、北辰山，方便學生學習之余開展休閑娛樂和課外活動。學校堅持以生為本，服務育人理念，為學生配備完善的高標準設施，學生公寓配有風扇、空調、生活柜、電腦桌、熱水、陽臺、寬帶、獨立洗漱間、衛生間、洗衣房和開水間。學校擁有獨立學生餐廳，為學生提供舒適、安全的生活環境。學校全面建設“智慧校園”，全校有無線網絡（WIFI）覆蓋，可隨時隨地暢享網絡沖浪樂趣。學校與建行、農信社建立合作，開設ATM服務網點，方便師生存取款。

辦學以來，學校始終堅持規范與創新并舉的發展道路，明晰了“依托泉舜，立足同安、面向廈門、輻射周邊”的辦學服務定位，在積累辦學經驗，鞏固辦學成果的基礎上，以改革為主線，以提高教育教學質量為重心，堅持“致知力行，崇真至善”的校訓，倡導“為師生謀幸福、為社會擔責任”的辦學理念，做有擔當的教育，扎扎實實辦學，為廈門經濟特區特別是海峽西岸經濟區建設，培養生產、經營、管理、服務一線需要的高素質技能型專門人才，初步形成了“以高職教育為主，職業技能培訓和職業資格鑒定為補充”的辦學格局，是莘莘學子深造成才的理想學府。