放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了閩江師范高等專科學(xué)校預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含閩江師范高等專科學(xué)校在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢閩江師范高等專科學(xué)校在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年閩江師范高等專科學(xué)校預(yù)測分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、閩江師范高等專科學(xué)校預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少

閩江師范高等專科學(xué)校預(yù)測分?jǐn)?shù)線是167分到487分之間，最低錄取位次排名在384742名到6355名之間，不同的省份錄取預(yù)測分和位次不同。

1、閩江師范高等專科學(xué)校在河南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是416分，其對應(yīng)的最低錄取位次為134202名;

2、閩江師范高等專科學(xué)校在湖北2022年歷史(歷史+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是312分，其對應(yīng)的最低錄取位次為109197名;

3、閩江師范高等專科學(xué)校在湖南2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是366分，其對應(yīng)的最低錄取位次為201563名;

4、閩江師范高等專科學(xué)校在四川2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是346分，其對應(yīng)的最低錄取位次為245854名;

5、閩江師范高等專科學(xué)校在四川2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是426分，其對應(yīng)的最低錄取位次為106119名;

6、閩江師范高等專科學(xué)校在寧夏2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是401分，其對應(yīng)的最低錄取位次為12713名;

二、閩江師范高等專科學(xué)校在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年閩江師范高等專科學(xué)校在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	專科	2022	387	105652
河北	物理	專科	2022	309	276441
山西	理科	專科	2022	167	88342
山西	文科	專科	2022	221	65515
安徽	理科	專科	2022	234	274265
安徽	文科	專科	2022	464	63041
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2022	389	56439
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2022	436	41617
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2022	451	36233
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2022	456	34391
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2022	457	34078
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2022	458	33764
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2022	472	28545
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2022	487	23196
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2022	362	123018
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2022	393	111906
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2022	413	102437
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2022	421	98225
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2022	429	93798
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2022	439	88137
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2022	471	68986
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2022	484	61293
江西	理科	專科	2022	376	39263
江西	文科	專科	2022	403	14188
河南	理科	專科	2022	360	384742
河南	文科	專科	2022	416	134202
湖北	歷史(歷史+不限)	專科	2022	200	129138
湖北	歷史(歷史+不限)	專科	2022	223	127925
湖北	歷史(歷史+不限)	專科	2022	312	109197
湖北	歷史(歷史+不限)	專科	2022	347	94001
湖北	歷史(歷史+不限)	專科	2022	378	78495
湖北	歷史(歷史+不限)	專科	2022	392	71282
湖北	物理(物理+不限)	專科	2022	265	195273
湖北	物理(物理+不限)	專科	2022	291	188497
湖北	物理(物理+不限)	專科	2022	308	182456
湖北	物理(物理+不限)	專科	2022	320	177614
湖北	物理(物理+不限)	專科	2022	328	174006
湖北	物理(物理+不限)	專科	2022	360	157916
湖南	歷史(歷史+不限)	專科	2022	439	66658
湖南	物理(物理+不限)	專科	2022	366	201563
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2022	415	123478
廣東	物理(物理+不限)	專科	2022	418	272751
廣西	理科	專科	2022	303	174375
廣西	文科	專科	2022	393	70519
四川	理科	專科	2022	346	245854
四川	文科	專科	2022	426	106119
貴州	理科	專科	2022	318	167205
貴州	文科	專科	2022	440	63155
云南	理科	專科	2022	399	118557
云南	文科	專科	2022	468	66526
甘肅	理科	專科	2022	186	112241
甘肅	文科	專科	2022	380	41508
青海	理科	專科	2022	301	21793
青海	文科	專科	2022	358	9309
寧夏	文科	專科	2022	401	12713
新疆	理科	專科	2022	192	-
新疆	理科	專科（單列類外語）	2022	232	18934
新疆	文科	專科	2022	207	-
新疆	文科	專科（單列類外語）	2022	249	6355

2、2021年閩江師范高等專科學(xué)校在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	專科	2021	408	101439
河北	物理	專科	2021	356	193522
山西	理科	專科	2021	130	78315
山西	文科	專科	2021	130	65406
安徽	理科	專科	2021	239	222344
安徽	文科	專科	2021	498	67283
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2021	378	58413
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2021	427	43063
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2021	444	37319
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2021	447	36314
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2021	449	35610
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2021	454	33952
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2021	454	33952
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	專科	2021	466	29852
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2021	250	116997
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2021	392	99645
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2021	393	99353
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2021	402	96575
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2021	412	93169
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2021	418	91016
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2021	448	78650
福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	2021	470	68188
江西	理科	專科	2021	370	46919
江西	文科	專科	2021	427	11069
河南	理科	專科	2021	322	388828
河南	文科	專科	2021	411	147175
湖南	歷史(歷史+不限)	專科	2021	450	62411
湖南	物理(物理+不限)	專科	2021	347	181965
廣東	歷史(歷史+不限)	專科	2021	405	136449
廣東	物理(物理+不限)	專科	2021	328	302491
廣西	理科	專科	2021	304	163983
廣西	文科	專科	2021	397	58445
四川	理科	專科	2021	312	237929
四川	文科	專科	2021	443	91761
貴州	理科	專科	2021	334	157601
貴州	文科	專科	2021	456	56925
云南	文科	專科	2021	454	68472
甘肅	理科	專科	2021	179	111981
甘肅	文科	專科	2021	374	44119
青海	理科	專科	2021	303	20758
青海	文科	專科	2021	365	7360
寧夏	文科	專科	2021	416	11268
新疆	理科	專科	2021	286	37770
新疆	文科	專科	2021	271	21097

高考多少分能上閩江師范高等專科學(xué)校 附歷年分?jǐn)?shù)線

閩江師范高等專科學(xué)校怎么樣,真實(shí)評價(jià)好不好

閩江師范高等專科學(xué)校在云南高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

閩江師范高等專科學(xué)校預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測多少名錄取

閩江師范高等專科學(xué)校是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

閩江師范高等專科學(xué)校是本科還是專科,什么類型的學(xué)校

閩江師范高等專科學(xué)校是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

閩江師范高等專科學(xué)校在哪個(gè)城市哪個(gè)省份,具體地址在哪里

閩江師范高等專科學(xué)校是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

閩江師范高等專科學(xué)校是國家重點(diǎn)大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

山西經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院和閩江師范高等專科學(xué)校哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

閩江師范高等專科學(xué)校是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

三、閩江師范高等專科學(xué)校最新師資介紹

閩江師范高等專科學(xué)校是由福州市人民政府舉辦的全日制公辦普通高等專科學(xué)校，是一所具有百十年師范辦學(xué)歷史的老校，其前身為創(chuàng)辦于1903年被譽(yù)為“閩師之源”的全閩師范學(xué)堂。在一個(gè)世紀(jì)的辦學(xué)歷史中，培養(yǎng)了冰心、林默涵、鄧拓、翁良毓等許多享譽(yù)海內(nèi)外的專家學(xué)者、仁人志士，以及時(shí)代楷模呂榕麟，福建省杰出人民教師蔡雅珠、林琴、林莘、王國光等千名校長、萬名教師，培養(yǎng)了一代代表演藝術(shù)家和全國道德模范王錦萍等眾多高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。任福州市委書記期間曾為我校題詞“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，桃李芬芳”。學(xué)校為福建省文明校園、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校、福建省高水平職業(yè)院校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位、福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造教育示范院校建設(shè)單位。由福建省教育評估研究中心發(fā)布的《福建省普通高校發(fā)展?jié)摿ΡO(jiān)測報(bào)告（2019）》顯示，學(xué)校發(fā)展?jié)摿ε琶�高居全省高職院校前列。學(xué)校現(xiàn)有旗山校區(qū)、倉山校區(qū)、甘蔗校區(qū)、海口校區(qū)、光祿坊校區(qū)、工業(yè)路校區(qū)六個(gè)校區(qū)，占地1174.28畝， 建筑面積36.76萬平方米。設(shè)有初等教育系、人文社科系、外語系、計(jì)算機(jī)系、學(xué)前教育系、藝術(shù)系、機(jī)電工程系、化學(xué)與生物工程系、醫(yī)護(hù)學(xué)院、公共基礎(chǔ)部、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育中心等12個(gè)教學(xué)單位，福州市藝術(shù)學(xué)校、福清衛(wèi)生學(xué)校和附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)、4所附屬幼兒園等7個(gè)直屬管理單位以及附屬永泰幼兒園、附屬永泰小學(xué)等2個(gè)指導(dǎo)單位，并立項(xiàng)建設(shè)附屬中學(xué)1所。學(xué)校現(xiàn)有在編教職工651人（含附屬單位），高校專任教師394人，附屬小學(xué)教師41人，附屬幼兒園25人。現(xiàn)有享受國務(wù)院政府特殊津貼2名，省文化名家1名，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人1名，中國戲劇“梅花獎(jiǎng)”2名，省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人1名，省級職業(yè)院校教學(xué)名師培養(yǎng)對象3名、省級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)對象5名，省高校杰出青年科研人才培育計(jì)劃1名，省宣傳文化系統(tǒng)“四個(gè)一批”人才1名，特級教師2名、省中小學(xué)學(xué)科帶頭人9名，市級學(xué)科帶頭人5名，市級骨干教師3名，建有市、校級名師工作室和技能大師工作室8個(gè)。學(xué)校是福建省教師教育振興計(jì)劃實(shí)施校，培養(yǎng)全科型小學(xué)教師和幼兒園教師，是承擔(dān)福建省小學(xué)教育、學(xué)前教育專業(yè)公費(fèi)師范男生培養(yǎng)計(jì)劃的專科院校，是全省唯一承擔(dān)閩劇表演藝術(shù)人才的高職院校，是福建省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地和福建省高校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育示范基地。學(xué)校堅(jiān)持師范類專業(yè)與非師范類專業(yè)并重、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育并舉、職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)相結(jié)合原則，積極服務(wù)區(qū)域基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，開設(shè)涵蓋教育與體育、文化藝術(shù)、公共管理與服務(wù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、旅游、電子信息、生物與化工、裝備制造、食品藥品與糧食等類型的專業(yè)共34個(gè)，全日制在校生近10000人、非全日制在校生4100人，培訓(xùn)學(xué)員年均2萬人。擁有全國職業(yè)院校民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)1個(gè)、國家級骨干專業(yè)2個(gè)、教育部“1+x”試點(diǎn)項(xiàng)目17個(gè)、省級示范專業(yè)2個(gè)、省高水平職業(yè)院校專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)、省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)、省級產(chǎn)教融合示范專業(yè)2個(gè)、省職業(yè)院校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群2個(gè)，省級現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目6個(gè)，省級“二元制”人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)項(xiàng)目7個(gè)；國家級示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)盟）培育單位1個(gè)、省級示范性多元投資主體職教集團(tuán)1個(gè)；省級專業(yè)群實(shí)訓(xùn)基地培育項(xiàng)目1個(gè)、省級小學(xué)教育公共實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、省級VR/AR職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)；省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精品資源課程6門，省級精品在線開放課程21門,省級專業(yè)教學(xué)資源庫2個(gè)，省級繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程資源1門；省級終身教育重點(diǎn)項(xiàng)目優(yōu)秀鄉(xiāng)土教材1個(gè)；省高校文科應(yīng)用研究中心2個(gè)，省高校應(yīng)用技術(shù)工程中心建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)，省級高職院校產(chǎn)業(yè)學(xué)院2個(gè)。學(xué)校堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)政校企協(xié)同，合作育人，牽頭與福建龍旺集團(tuán)、縣（市）區(qū)政府等成立多元投資主體的閩江文旅演藝職教集團(tuán)；與華為信息技術(shù)公司等合作成立華為信息技術(shù)學(xué)院；與柬埔寨福建總商會、柬埔寨太子集團(tuán)合作成立海外華文師資培訓(xùn)中心；與福州大學(xué)共建食品與藥品檢測技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室；與化學(xué)工業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心合作設(shè)立化工行業(yè)職業(yè)技能鑒定站；牽頭與13家閩劇院團(tuán)組建福建省閩劇藝術(shù)發(fā)展聯(lián)盟；經(jīng)福州市政府批準(zhǔn)成立福州幼教集團(tuán)。學(xué)校共建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室158間，其中與華為公司共建“華為ICT學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心”；與新大陸公司建成物聯(lián)網(wǎng)智慧生活體驗(yàn)與研究中心、物聯(lián)網(wǎng)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；與福建奔馳公司共建汽車實(shí)訓(xùn)基地；與網(wǎng)龍普天共建福建省VR/AR職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。與福建省福州實(shí)驗(yàn)小學(xué)、新大陸科技集團(tuán)、網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司、福建奔馳汽車公司、福建石油化工集團(tuán)等147家行業(yè)、企業(yè)緊密合作，建立了高規(guī)格的校外教育教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生實(shí)踐能力提升提供了發(fā)展空間。成立以福州市人民政府市長為董事長以及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)代表組成的學(xué)校董事會，建立了人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)、