化不符合國家擴大開放，和時代不符合。

【錄取】

【逐步取消高校招生錄取批次】

推行高考成績公布后填報志愿方式

取消錄取批次意味著什么？

更加追求“985”“211”高校

《意見》指出，創造條件逐步取消高校招生錄取批次。起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。也就是說，今后不再有本一和本二高校之分，只有本科和高職之分。本一原來代表的是國家重點大學，不過，隨著越來越多高校被“提拔”到本一，這類分類也失去作用。事實上，在學生畢業證書上，根本沒有本一高校和本二高校的標注。

隨著錄取批次的取消，可以預見兩個結果:對高校的追求會變成對“985高校”和“211高校”的追求；其次，對高校壓力更大了，誰辦得好，就有可能吸引到好生源。

此外，《意見》提出，推行高考成績公布后填報志愿方式。改進投檔錄取模式，推進并完善平行志愿投檔方式，增加高校和學生的雙向選擇機會。福建省已經這樣做了。

【部屬院校嚴格控制屬地招生比例】

廈大省內招生數是否減少？

目前尚無定論

《意見》指出，提高中西部地區和人口大省高考錄取率，部屬高校要嚴格控制屬地招生比例。2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2013年的6個百分點縮小至4個百分點以內。

在福建，這是否意味廈大將減少在福建的招生人數？以后福建考生考廈大越來越難？

有消息說，按照教育部要求，部屬院校在屬地的比例必須降25%。從目前看，廈大大約保持在30%左右。不過，也有業內人士表示，這也要具體問題具體分析，福建不同北京和上海，前者只有廈大一所985高校。

【建立規范的學生綜合素質檔案】

出臺規范高中學生綜合素質評價的指導意見

起取消體育、藝術等特長生加分項目

高職院校考試招生與普通高校相對分開，實行“文化素質+職業技能”評價方式

2017年錄取率最低省份與全國平均水平的差距從2013年的6個百分點縮小至4個百分點以內

學生素質評價

如何防“注水”？

建立電子管理平臺

《意見》指出，規范高中學生綜合素質評價，主要反映學生德智體美全面發展情況，是學生畢業和升學的重要參考。出臺規范高中學生綜合素質評價的指導意見，各省(區、市)制定綜合素質評價基本要求，學校組織實施。

教育部表示，在考察的內容上，主要看學生德智體美全面發展的情況。重點看學生的品德、學業水平、身心健康、興趣特長和社會實踐等方面，要綜合考察。考察方式上，重點是看學生成長過程中能夠集中反映綜