當前位置：高考升學網 > 甘肅高考 > 正文

甘肅高考作文題目熱點話題預測(作文怎么寫審題)

更新：2023-09-19 06:16:40 高考升學網

高考作文是語文的關鍵，語文要想拿高分，作文必須不能拖后腿。下面是2022年甘肅高考作文熱點話題預測，考生可以多多閱讀這么方面的的范文。

一、2022年甘肅高考作文題目熱點話題預測

1、預測一：家國情懷（政策導向、時代認知、使命承擔），如抗擊疫情、冬奧精神、《長津湖》《功勛》熱播、“雙減”政策、時代楷模、“中國夢”提出10周年等時政熱點。

2、預測二：時代思索（回顧歷史、放眼未來、思考當下），如人類命運共同體與全球化、國際亂局（居安思危）與大國責任。

3、預測三：民族自信，如孟晚舟回國、“天宮課堂”、傳統堅守與腳踏實地。

4、預測四：生活認知（感知生活、感恩真情、回報付出），整治“飯圈亂象”、曝光土坑老壇酸菜、勵志與奮斗。

5、預測五：傳統文化、為人處世與核心素養，如國潮產品、家風傳承、誠信、禮貌、孝順、謙遜、勇敢、節約。

6、預測六：中學生的信念、紅色基因、英雄精神、責任擔當與中國故事、中國輝煌、中國形象。

7、預測七：環境意識，人文關懷。如垃圾分類、環保、敬畏自然、綠水青山等。如敬老、關愛弱勢群體等。

8、預測八：中外經濟、文化等方面的交流融合與理解、包容、學習、創新、“一帶一路”、文化自信。

9、預測九：辯證思維（獨立意識、全面深刻、理性溫和），中學生的人文底蘊、哲學素養與理性思辨意識。

10、預測十：元宇宙、直播帶貨、網絡暴力、人工智能與核心技術。

甘肅高考作文題目熱點話題預測(作文怎么寫審題)

二、甘肅高考作文寫作技巧和注意事項

做好頭尾，點睛之筆

精彩的開端已經成功了一半，寫作同樣如此，而常見的開頭方法有：開門見山式，所謂“開門見山”，指的是寫文章時直截了當入題的一種寫法;設問置疑式，先倒敘事情的結果，設置懸念，或先設問破題，引起說明或議論;名言警句式，開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，突出中心的作用;精辟設喻式，開頭設喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣;如《中國石拱橋》開頭：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。”

寫好作文，靠修改

好作文是改出來的，所以修改對于寫好作文就顯得極為重要，而修改分為：大改和小改，所謂大改是指整篇文章有毛病，如偏離題目，中心不明，詳略不當等，這需要重寫。而小改主要是糾正語言文字上的毛病，方法是增、刪、改、調。具體地說，“增”，就是充實文章的內容，添加必要的字詞。“刪”，就是把多余的字、詞、句、段刪去，把重復的內容、羅嗦的語句改得簡潔、明白。“改”，就是，把不合理，不通順的語句改得合理、通順。“調”，就是把文章結構不合理和詞序不對的地方作必要的調整。這樣才最終形成定稿。

三、歷年甘肅高考作文題目匯總

甘肅2021作文題目

閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）

古人常以比喻說明對理想的追求，涉及基礎、方法、路徑、目標及其關系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻，他說：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發，發必中矣。”大意是，只要不斷加強修養，端正思想，并將“義”作為確定的目標，再付諸行動，就能實現理想。

上述材料能給追求理想的當代青年以啟示，請結合你對自身發展的思考寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

甘肅2020作文題目

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國詩人約翰•多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。”“同氣連枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發表以“攜手同一世界，青年共創未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

甘肅2019年作文題目

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

1919年，民族危亡之際，中國青年學生掀起了一場徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。1949年，中國人從此站立起來了!新中國青年投身于祖國建設的新征程。1979年，“科學的春天”生機勃勃，莘莘學子胸懷報國之志，匯入改革開放的時代洪流。2019年，青春中國凱歌前行，青年奮勇接棒，宣誓“強國有我”。2049年，中華民族實現偉大復興，中國青年接續奮斗……

請從下列任務中任選一個，以青年學生當事人的身份完成寫作。

① 1919年5月4日，在學生集會上的演講稿。

② 1949年10月1日，參加開國大典慶祝游行后寫給家人的信。

③ 1979年9月15日，參加新生開學典禮后寫給同學的信。

④ 2019年4月30日，收看“紀念五四運動100周年大會”后的觀后感。

⑤ 2049年9月30日，寫給某位“百年中國功勛人物”的國慶節慰問信。

要求：結合材料，自選角度，確定立意;切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息;不少于800字。