1、認真鉆研英語課程標準、教材，做好教學計劃，認真按《教學常規管理條例》要求辦事，期末寫好教學工作總結。

　　2、寫好每一節教案具體詳見教案書寫要求、，上好每一節課。在個人備課基礎上，每周參加教研組集體備課一次。上課要做到，課前熟悉教案，做好準備;課堂體現“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”的原則;課后堅持進行教學反思。

　　3、要樹立全面質量觀念，既傳授知識，又滲透;既注重基礎，又注意培養能力;既要學習理論，又要重視實踐;既要改進教法，又要指導學法。

　　4、要熱愛學生、關心學生、尊重學生，經常了解學生、研究學生，掌握學生的知識基礎、智能程度、狀況及學校、家庭、社會對學生的影響，不斷探索和總結全面提高學習質量的規律。

　　5、對學生的教導，既管課內，又管課外;既管校內，又管校外;既抓學困生的個別輔導，又重視優生的培養提高;既要有面向全體的統一要求，又要有針對個性差異的因材施教，以發展學生的個性和特長。

　　6、教師不但課堂上認真使用教學磁帶，而且對學生用的磁帶的使用情況，及時督促檢查。

　　7、作業要精選，每天分層次留1次作業含聽力、，分量要適當，注意減輕學生過重負擔，批改作業要認真，每周全批全改1次或2次，有鼓勵性評語。

　　8、本組教師除了要模范完成常規教育教學任務外，積極參加課改、科研和教研活動，經常聽課，定期上公開課、匯報課或觀摩課，有計劃、有目的地開展教改實驗，不斷探索和總結經驗。期末要撰寫實驗報告和教學論文。

　　9、積極學習文化、業務知識，練好教學基本功，掌握現代教育技術手段，刻苦鉆研業務，努力提高自身業務素質和工作能力。

　　10、積極組織學生的第二課堂課外活動學唱英語歌曲、講故事、演講、朗誦、英語晚會等、，培養他們的興趣和能力，加強課外閱讀，了解英語語言的文化俗，培養學生的審美藝術，高雅情操和人文情懷。發展學生的語言交際、思維、創新能力。

　　11、競賽培優補差等教學活動要根據學校安排，有計劃、有目的、有重點的進行，力戒活動隨意化。

　　12、主動協助班主任做好學生的德育工作。注意與學生進行溝通和交流，做好學生的心理醫生。

　　13、做好教學成績考核工作，認真完成監考、評卷、質量分析和講評總結等工作。

　　14、在組長的帶領下，制定語音室管理制度，并認真遵守執行。

　　15、教學活動要遵從教務處，教研組統一安排。如果需要課外輔導資料必須統一由教研組向教導處申請，學校同意后方可使用，不得私訂資料。積極參加學校和英語教研組的政治、業務學習和各項活動。

　　16、積極參與學校校本培訓工作，在集中培訓中要認真聽講，做好記錄，做好內化并指導于課堂教學實踐;在自我學習方面，要按照學校的要求每周進行一次網上培訓，主動借閱教學資料，以此更新教學觀念。學期末要上交不少于5000字的自學筆記。

　　17、努力保持組內環境整潔，物品擺放整齊，創建濃郁的英語文化氛圍和人文環境;全組團結互助，互敬互愛，形成良好的學習風氣和樂觀進取的精神風貌。

　　18、對工作要做到高標準嚴要求，以發展的眼光看待教師這一職業。教師要利用課余時間不斷學習教育教學理論，堅持進行英語自修學習，注意不斷提高自己的專業水和理論修養，并注意理論與實踐相結合。

　　19、積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研實驗課題。

　　20、學期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學期末實事求是地完成科研階段性總結。

　　21、各項科研材料按學校教科研室的要求積極上交。

　　22、注意科研成果的積累，每學年度要有一篇高質量的科研學術論文發表。

　　23、在課堂教學中滲透科研課題實驗，接受學校教科研室的指導。

　　24、教師個人的科研工作情況表現將與教師學年度考核相掛鉤。