醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)排名好不好_主要課程及就業(yè)前景分析

高考填報志愿時醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)怎么樣是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)介紹，包含醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)主要課程、就業(yè)方向和就業(yè)前景，以及畢業(yè)后具備的能力等，希望對大家有所幫助。

說明：專業(yè)好不好，主要看適不適合自己，適合自己的才是最好的。

醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本理論、基本知識、基本技能，能在科研機構(gòu)或高等學校從事科學研究或教學工作，能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作的高級專門人才。

1、醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)主要課程

專業(yè)核心課程與實踐環(huán)節(jié)：人體解剖生理、細胞生物學基礎(chǔ)、生物藥物學基礎(chǔ)、實驗動物學、免疫生物技術(shù)、微生物技術(shù)、生化生物技術(shù)、輸血技術(shù)、生物制品學基礎(chǔ)、醫(yī)學生物實驗操作技術(shù)實訓、畢業(yè)實等，以及各校的主要課程和實踐環(huán)節(jié)。

2、醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)后具備的能力

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握醫(yī)學生物技術(shù)的基本理論和操作技能，從事醫(yī)學生物領(lǐng)域?qū)嶒灪图夹g(shù)操作的高級技術(shù)應用性專門人才。

培養(yǎng)技能

醫(yī)學生物技術(shù)的基本技能。

3、醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)方向與就業(yè)前景

生物制品研究所、生物醫(yī)藥公司、企業(yè)、醫(yī)學院校、醫(yī)院的生物技術(shù)操作崗位。