鞋類(lèi)設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)排名好不好_主要課程及就業(yè)前景分析

高考填報(bào)志愿時(shí)，鞋類(lèi)設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)怎么樣是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問(wèn)題，以下鞋類(lèi)設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)介紹，包含：鞋類(lèi)設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)主要課程、就業(yè)方向和就業(yè)前景，以及畢業(yè)后具備的能力等，希望對(duì)大家有所幫助。

說(shuō)明：專(zhuān)業(yè)好不好，主要看適不適合自己，適合自己的才是最好的。

鞋類(lèi)設(shè)計(jì)與工藝是制鞋工業(yè)集設(shè)計(jì)、科研、系統(tǒng)管理、工藝技術(shù)和崗位技能為一體的綜合性專(zhuān)業(yè)。

1、鞋類(lèi)設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)主要課程

鞋類(lèi)素描、構(gòu)成、鞋類(lèi)圖案、鞋靴色彩設(shè)計(jì)、鞋靴皮具效果圖、鞋靴款式構(gòu)成、鞋靴設(shè)計(jì)、制鞋材料、鞋楦設(shè)計(jì)、皮鞋結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與樣板、皮鞋工藝、成鞋檢測(cè)、制鞋CAD、Photoshop鞋圖處理、Illustrator鞋款設(shè)計(jì)、箱包設(shè)計(jì)與制作、鞋業(yè)企劃、鞋業(yè)營(yíng)銷(xiāo)、鞋業(yè)管理等。

2、鞋類(lèi)設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后具備的能力

培養(yǎng)目標(biāo)

學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)鞋業(yè)理論學(xué)習(xí)和規(guī)范的制鞋技能訓(xùn)練以及多種形式的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生在鞋靴制板、鞋靴產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、皮鞋工藝和鞋靴生產(chǎn)技術(shù)管理及營(yíng)銷(xiāo)等方面具有較強(qiáng)與多向的職業(yè)能力，為制鞋企業(yè)培養(yǎng)和輸送高等應(yīng)用型復(fù)合人才。

培養(yǎng)要求

鞋類(lèi)設(shè)計(jì)與工藝是制鞋工業(yè)集設(shè)計(jì)、科研、系統(tǒng)管理、工藝技術(shù)和崗位技能為一體的綜合性專(zhuān)業(yè)。設(shè)置色彩設(shè)計(jì)構(gòu)成、運(yùn)動(dòng)鞋造型設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)鞋效果PS設(shè)計(jì)、作品轉(zhuǎn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)鞋鞋樣板制作、運(yùn)動(dòng)鞋的科學(xué)技術(shù)、制作工藝技術(shù)、物理性能測(cè)試技術(shù)、鞋樣板電腦級(jí)放與切割等課程。采用案例講解的方法，使學(xué)生能夠熟練掌握操作技巧，從而繪制出各種實(shí)用的鞋樣效果圖。

3、鞋類(lèi)設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景

鞋類(lèi)設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)鞋業(yè)理論學(xué)習(xí)和規(guī)范的制鞋技能訓(xùn)練以及多種形式的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，使學(xué)生在鞋靴樣板、鞋靴產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、皮鞋工藝和鞋靴生產(chǎn)技術(shù)管理及營(yíng)銷(xiāo)等方面具有較強(qiáng)能力的創(chuàng)新型、應(yīng)用型的高技能人才。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要服務(wù)于鞋類(lèi)與皮具行業(yè)，從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)與管理等工作。主要崗位有：鞋靴或箱包產(chǎn)品的的設(shè)計(jì)師、美工師、板師，以及設(shè)計(jì)助理； 鞋類(lèi)或箱包的跟單員、電腦圖像處理與配色人員、QC人員；在企業(yè)中從事產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、生產(chǎn)管理等工作。