上錄取，全國網(wǎng)上錄取新生率達到了85%；2003年：北大、清華等22所高校被賦予5%的自主招生權(quán)；：山東創(chuàng)新人才選拔標準，改進和完善錄取批次，推行行志愿；：山東調(diào)整夏季高考的考試科目設(shè)置，夏季高考考試科目由"3+X+1"調(diào)整為實行"3+綜合"模式。而本次改革更是立足于提高學生綜合素質(zhì)、培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的改革，堪稱高考史上革命性變革。

　　改革任重道遠，中學的發(fā)展卻必須"身未動、心先行"。此次《新高考政策解讀與自主招生改革趨勢校長論壇》提供了這樣一個臺：眾多專家學者、高校招生負責人將與數(shù)百名中學校長一起深入探究新高考制度。清華紫光教育專家表示，高校、中學及考生，面對新高考，只有深刻理解和領(lǐng)會改革內(nèi)涵，把握好政策變化和調(diào)整，才能真正抓住這個教育改革核心。通過學習新政策，把握改革的實質(zhì)，實現(xiàn)學校跨越式發(fā)展；通過學習新政策，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學生，將更多的學生送進北大、清華、復旦等重點名校深造，造福當?shù)貙W子；通過學習新政策，扭轉(zhuǎn)以前舊的教育觀念，扭轉(zhuǎn)以分數(shù)為唯一標準的培養(yǎng)模式。

　　是抓住機遇還是被動接受挑戰(zhàn)？需要學校、考生共同思考、研究和面對。