教育部學(xué)科評(píng)估每四年一次。學(xué)科評(píng)估是國家及教育部對(duì)中國所有高校學(xué)科建設(shè)發(fā)展水平最綜合、最權(quán)威的官方評(píng)價(jià)，是中國政府官方層面發(fā)布的唯一排行榜，是包括清華、北大在內(nèi)的所有名校都極為重視的重量級(jí)評(píng)估，其結(jié)果對(duì)于高校長期發(fā)展、社會(huì)導(dǎo)向和民間排名機(jī)構(gòu)的后續(xù)引用都具有巨大的影響力。

一、學(xué)科評(píng)估幾年一次

每四年一次的教育部學(xué)科評(píng)估是國家及教育部對(duì)中國所有高校學(xué)科建設(shè)發(fā)展水平最綜合、最權(quán)威的官方評(píng)價(jià)，是中國政府官方層面發(fā)布的唯一排行榜，是包括清華、北大在內(nèi)的所有名校都極為重視的重量級(jí)評(píng)估，其結(jié)果對(duì)于高校長期發(fā)展、社會(huì)導(dǎo)向和民間排名機(jī)構(gòu)的后續(xù)引用都具有巨大的影響力。

學(xué)科評(píng)估平均四年開展一次，自2002年至今已完成四輪評(píng)估，而最新的第五輪評(píng)估根據(jù)消息靈通人士也已全部完成，部分名校對(duì)于結(jié)果存在爭議，正在進(jìn)行最后的終極博弈，相信在近期將會(huì)公之于眾，讓我們拭目以待。

第一輪評(píng)估于2002-2004年分3次進(jìn)行（每次評(píng)估部分學(xué)科），共有229個(gè)單位的1366個(gè)學(xué)科參評(píng)。

第二輪評(píng)估于2006-2008年分2次進(jìn)行，共有331個(gè)單位的2369個(gè)學(xué)科參評(píng)。

第三輪評(píng)估于2012年進(jìn)行，共有391個(gè)單位的4235個(gè)學(xué)科參評(píng)。

第四輪評(píng)估于2016年在95個(gè)一級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)開展（不含軍事學(xué)門類等16個(gè)學(xué)科），共有513個(gè)單位的7449個(gè)學(xué)科參評(píng)（比第三輪增長76%），全國高校具有博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科有94%申請(qǐng)參評(píng)。

前三輪評(píng)估，各高校的學(xué)科水平得分均以精確分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名，而第四輪教育部改為以ABCD分檔公布，既有一定的正面意義，但也模糊了同檔各校之間的精確水平差異。

按照第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果公布的分檔原則，前2%（或前2名）為A+，2%～5%為A（不含2%），5%～10%為A-。在學(xué)科評(píng)估中，進(jìn)入A類，意味著該學(xué)科的整體建設(shè)成效位居全國前10%，達(dá)到全國前列水平。因此，能夠在四輪學(xué)科評(píng)估中連續(xù)獲評(píng)A類的學(xué)科，無疑是取得了教育部學(xué)科評(píng)估的權(quán)威認(rèn)證。

二、第五輪學(xué)科評(píng)估為何遲遲不公布

1、一是有些學(xué)科的最終評(píng)估結(jié)果還沒有敲定，各個(gè)高校還在“博弈”中，但是大部分學(xué)科的排名結(jié)果已經(jīng)敲定，還沒有對(duì)外公開。

2、二是學(xué)科評(píng)估已經(jīng)結(jié)束，之所以不對(duì)外公布，是為了淡化學(xué)科評(píng)估的影響，消除各院校間的惡性競爭。

三、學(xué)科評(píng)估的含義：

學(xué)科評(píng)估（China Discipline Ranking，CDR）是指一級(jí)學(xué)科整體水平評(píng)估。評(píng)估的目的是：服務(wù)大局、服務(wù)高校、服務(wù)社會(huì)。教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心開展的“學(xué)科評(píng)估”側(cè)重于學(xué)術(shù)型學(xué)位，專業(yè)學(xué)位水平評(píng)估是“學(xué)科評(píng)估”的專業(yè)學(xué)位部分。