的，而數(shù)學是普通學校的初三水平，英語在整個高中階段學的都是普通學校的初中內(nèi)容。”另外，學生在備考時，還要選擇學習美術和計算機兩門專業(yè)課內(nèi)容。

今年的聾啞高考生是惠州市特殊學校的首批學生，對于準備高考，學生和老師都是零經(jīng)驗。

為了更好地備考，惠州市特殊學校還專門派老師到廣州聾啞學校培訓。付萍說，培訓回來后就讓學生選專業(yè)，專業(yè)課分開上，必考科目則是一起上課。

班主任付萍是數(shù)學老師，她告訴記者，對于聾啞人的備考需要更多的耐性。“上課語速要慢，還要手語同步;每一個知識點需要重復多次，這是很正常的事情。”

“對于聾啞學生來說，能夠上大學將會改變他們的一生。”范流靈說，往屆聾啞學生初中畢業(yè)了，很多都到外面打工，或者是回家務農(nóng)，也有一些到廣州上高中考[微博]大學，“上大學的出路就不一樣了，有一些是在公司做文員，也有一些回到特殊學校當老師。”

故事：22歲聾啞女生為自己爭取更好的人生

殘疾兒童入學較晚，這是普遍現(xiàn)象。今年22歲的李敏華，來自龍門縣，8歲讀小學一年級，目前是惠州市特殊學校高三學生。

李敏華是先天性聾啞，家里還有一個弟弟，也是同樣的癥狀。她的班主任付萍告訴記者，李敏華的弟弟初中畢業(yè)后就沒有繼續(xù)讀書了，在惠州一家電子廠里打工，而李敏華則堅持要讀書。

在老師的印象中，李敏華是一個文靜的女生，也是一個勤奮好學的學生。通過班主任付萍的手語翻譯，記者得知，她已經(jīng)在長沙職業(yè)技術學院單招單考時被錄取，但是她還是想在廣州大學市政技術學院的考試中再拼搏一把。希望通過上大學，將來能夠為自己找到一個更好的平臺。

　　聾啞學生上大學享受補貼多

不少殘疾孩子需要不定時的康復治療，這也給一些經(jīng)濟并不富裕的家庭帶來負擔。為了支持殘疾人上大學，目前從國家、省、市三級都有相關的補貼。

惠州市特殊學校高三班主任付萍介紹，以在廣州大學市政技術學院上大學為例，聾啞學生可以得到政府給予70%的學費補助;家庭經(jīng)濟困難的學生還可以拿到一次性生活補貼1000元。如果能夠拿到國家助學金的話，則一個學年可以拿到5000至8000元不等;如果拿到學校助學金，則一個學年可以拿到2000元，學校和國家的助學金可以同時領取。