培訓機構為何癡迷“第一名”

　　暗示“高考師資”效應可持續至少一年

據武漢媒體報道，請高考第1名亮相“代言”、聘請第1名為補機構的學生們“陪讀”，酬勞不少于2萬元……第1名們不僅是北大、清華等頂尖名校搶奪的目標，也是眾多培訓機構爭搶的目標，與第1名搭邊便是最好的廣告，這是培訓機構的共識。

武漢市一大型連鎖校外培訓機構負責營銷的胡老師告訴記者，2002至是培訓機構搶奪第1名最為瘋狂的時期，“大家的套路都差不多，請第1名到機構參觀，和機構老師、學員合影，把照片印成冊，張貼出來就算是為機構‘代言’了;要是第1名愿意，就把第1名請到機構‘代課’、‘陪讀’、做講座，一次下來，視第1名的‘勞動量’，機構給出的費用從2萬至10萬不等。”

盡管機構支付給第1名的費用不低，但是機構是精明的，他們知曉第1名會帶來豐厚回報。胡老師說，第1名是有社會關注度的，他們給一家機構做代言，就是在暗示家長和學生——第1名是這家機構培養出來的，這家機構有“高考師資”、“高考課程”，會吸引眾多家長前來給孩子報班，第1名的廣告效應至少可持續一年，機構很快便能賺到盆滿缽滿。

專/家/表/態

　　“高考經濟”隱含扭曲教育邏輯

中南財經政法大學新聞學院副院長高海波教授認為，“高考經濟”是一種傳統的思維和現代市場經濟的畸形結合。它是傳統文化心理因素結合商業利益作祟，在商家瘋狂炒作下催生的。

“這是一個很病態的思維，因為隱含一種扭曲的教育邏輯：分數才是最重要的。我們必須有一種清醒的認識，教育是為了求知而不是考試成績”。