部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的思考(二)

更新：2023-09-18 12:28:46 高考升學(xué)網(wǎng)

應(yīng)用型是一條道路

應(yīng)用型是一條道路，指的是應(yīng)用型為大學(xué)發(fā)展提供了多樣化的途徑。

目前，中國高等教育的現(xiàn)狀是，大概存在“985”大學(xué)、“211”大學(xué)、博士學(xué)位授予學(xué)校、以大學(xué)命名的高校、碩士學(xué)位授予學(xué)校、以學(xué)院命名的高校和高職高專這7個(gè)層級(jí)。每個(gè)層級(jí)都很分明，處于下一個(gè)層級(jí)的都想往上升，尤其是升博、升大、升碩、升本。這樣，學(xué)校的發(fā)展容易同質(zhì)化，容易走到綜合性發(fā)展的方向上去。

在學(xué)校內(nèi)部，對(duì)于學(xué)校升級(jí)有著無窮的動(dòng)力。每去一所高校講課，我都會(huì)要求對(duì)方把校長(zhǎng)、書記在校內(nèi)的重要報(bào)告、規(guī)劃、黨代會(huì)等材料先發(fā)給我學(xué)習(xí)。可以說，上面所說的“四個(gè)升”——升博、升大、升碩、升本，在文件上的表達(dá)都很充分。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了一步，往往是實(shí)現(xiàn)了幾代人的夢(mèng)想。升級(jí)成為學(xué)校進(jìn)步的象征，如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不想升，教職工會(huì)認(rèn)為這屆領(lǐng)導(dǎo)班子胸?zé)o大志、不稱職。校長(zhǎng)、書記說，“我們是被裹挾著往前走”，想要立足定位辦學(xué)不容易。

相反，應(yīng)用型提供了一條化發(fā)展的道路。大學(xué)走應(yīng)用型發(fā)展道路，對(duì)接了地方、對(duì)接了產(chǎn)業(yè)。由于中國幅員遼闊，在區(qū)域和產(chǎn)業(yè)間存在著較大的差異，而這種差異性正好為改變高校同質(zhì)化發(fā)展的趨勢(shì)提供了一種可能性。應(yīng)用型這條道路，依托的是“產(chǎn)教融合、校企合作”，實(shí)現(xiàn)的是學(xué)校的發(fā)展。

我們看到，有一批研究型大學(xué)高水大學(xué)就是從鮮明的行業(yè)背景的大學(xué)一步一步發(fā)展過來的。例如，北京航空航天大學(xué)以航空航天為，西北工業(yè)大學(xué)以航空、航天、航海工程為，西南交通大學(xué)以高鐵為。

有一些學(xué)校以服務(wù)區(qū)域?yàn)椋F(xiàn)在發(fā)展勢(shì)頭非常好。如蘇州大學(xué)對(duì)接蘇州市支柱產(chǎn)業(yè)，由蘇大和蘇州工業(yè)園區(qū)牽頭主導(dǎo)的蘇州納米科技協(xié)同創(chuàng)新中心入選了國家第一批“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”。浙江工業(yè)大學(xué)牽頭的長(zhǎng)三角綠色制藥協(xié)同創(chuàng)新中心也有類似的定位。

總結(jié)對(duì)于大學(xué)的意義，沈陽化工大學(xué)校長(zhǎng)、時(shí)任大連理工大學(xué)副校長(zhǎng)李志義有一個(gè)說法：是高校的魅力所在，辦學(xué)有才能有導(dǎo)向力，理念有才能有精神力，專業(yè)有才能有發(fā)展力，環(huán)境有才能有吸引力，領(lǐng)導(dǎo)有才能有感召力，教師有才能有影響力，學(xué)生有才能有競(jìng)爭(zhēng)力。

世界一流大學(xué)不僅要關(guān)注數(shù)量化的指標(biāo)，更應(yīng)該關(guān)注大學(xué)的。香港城市大學(xué)協(xié)理副校長(zhǎng)程星認(rèn)為，大學(xué)的聲譽(yù)是靠樹立起來的，并不是靠排位。他在中國內(nèi)地、美國、中國香港等幾所大學(xué)有學(xué)習(xí)、做管理工作的經(jīng)歷，他告訴我，美國好的大學(xué)有著不同的文化和，學(xué)生上耶魯大學(xué)是沖著耶魯?shù)奈幕腿サ模细鐐惐葋喆髮W(xué)也是沖著哥大的文化和去的，不是盲目的;而不是像國內(nèi)，先對(duì)考生和學(xué)校進(jìn)行兩個(gè)排序，成績(jī)最好的上排名最高的學(xué)校，成績(jī)稍次一點(diǎn)的上排名稍次的學(xué)校，再次一點(diǎn)再上什么。他還套用了一句名言：庸的大學(xué)都是一樣的，而優(yōu)秀的大學(xué)則各有各的優(yōu)秀。

應(yīng)用型為大學(xué)的發(fā)展提供了多種可能性，我在調(diào)研的過程中已經(jīng)看到了很多，有的提創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，有的提教學(xué)服務(wù)型大學(xué)，有的提工程應(yīng)用型大學(xué)，還有的提城市型大學(xué)，等等，充分體現(xiàn)了大學(xué)發(fā)展的多樣性。對(duì)于部分地方本科高校而言，重要的是把應(yīng)用型道路的第一步走起來，要有行動(dòng)，要以需求為導(dǎo)向。