一、總體情況

試卷以上海卷考試手冊為依據(jù)，以有利于高校選拔新生，有利于中學(xué)實施素質(zhì)教育和對學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，在考查學(xué)生高中物理基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上，重點考查了學(xué)生的物理思維能力、物理實驗?zāi)芰�、綜合分析和應(yīng)用能力。

2013年上海高考物理試卷結(jié)構(gòu)與去年相同。試卷總題數(shù)為33題，約4900字，閱讀量與去年相當(dāng)，試題內(nèi)容分布及難度符合考試手冊的要求。

二、考察內(nèi)容與測量目標(biāo)

上海高考物理試卷注重對重點內(nèi)容的考核，力學(xué)約占39%，電磁學(xué)約占35%，熱學(xué)約占15%，光學(xué)和原子物理約占11%。其中牛頓運(yùn)動定律、功和能、閉合電路歐姆定律、楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律、氣體實驗定律等一些主要知識點在試卷中占有足夠的比例。

試卷命制時，對試卷的教學(xué)導(dǎo)向作用予以充分重視。注重對基本知識、概念和方法的考察；強(qiáng)調(diào)教材在教學(xué)中的作用，努力傳遞“課堂教學(xué)必須注重對物理本身的理解”這一信息；強(qiáng)調(diào)在教與學(xué)的過程中必須重視學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。同時，試卷力求總體難度與考試的性質(zhì)、學(xué)生的實際情況相符，坡度適當(dāng)。為此，一些試題的設(shè)問、考察角度等方面均注意了逐步深入和提高，從而使試題能區(qū)分不同層次的學(xué)生。

三、主要

試題無論從知識點考查的深度，還是考查學(xué)生思考問題的能力要求上都對學(xué)生提出了一定的要求。

對于基本知識，主要考查學(xué)生對于基本知識、概念的理解和掌握，而非簡單識記。為了強(qiáng)調(diào)教材在教學(xué)中的重要地位，今年物理試題繼續(xù)保持了年對課本的重視程度，很多試題的材料均取自高中物理教材，個別試題直接取自教材練冊。這樣做的目的是希望高中物理教學(xué)或復(fù)不要拋開課本而沉湎于題海之中。

為了促進(jìn)在教與學(xué)的過程中更加重視知識的形成、概念的建立和方法的掌握，試卷中有相當(dāng)一部分試題體現(xiàn)了對學(xué)生理解、分析和推理能力的考察。要求學(xué)生能建立物理模型、分析物理過程，有清晰的物理圖像。有些試題如果概念、圖像清晰，可以較為簡捷求解，否則這些題目雖然也能得到正確的解答，但可能會花費較多的時間。目的在于希望學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更重視對于問題的理解，而不是簡單地以做練題來代替學(xué)習(xí)。簡言之，就是希望學(xué)生學(xué)會思考問題，而不只是學(xué)會解題。