2018浙江省藝術(shù)統(tǒng)考已塵埃落定，但對(duì)于參加2018年藝術(shù)招生考試的學(xué)生而言，他們的“戰(zhàn)役”才剛剛打響。

起，教育部規(guī)定，美術(shù)生和音樂(lè)生的文化課成績(jī)分?jǐn)?shù)線不得低于同批次普通生的70%和65%。而在的高考錄取中，已經(jīng)出現(xiàn)知名高校的錄取分?jǐn)?shù)線達(dá)到了本科一批次錄取分?jǐn)?shù)線。值得一提的是，從2018年開(kāi)始，參加藝考學(xué)生的文化成績(jī)也越來(lái)越高，浙江不少高校打出的信號(hào)是文化課門檻高了，“高考捷徑”這一觀念已成“昨日黃花”。

多校抬高文化分門檻藝考不再“易考”

每年的高考，都由冬天的藝術(shù)類專業(yè)統(tǒng)考拉開(kāi)帷幕。這項(xiàng)意在選拔藝術(shù)類特長(zhǎng)生的考試，正在吸引著浙江省越來(lái)越多高中生的加入。“藝考熱”的背后，是一場(chǎng)考生與現(xiàn)實(shí)的“博弈”。

為了得到一張心儀院校頒發(fā)的合格證，他們不僅要苦練專業(yè)，文化成績(jī)成為了藝考中衡量素質(zhì)能力的砝碼。

2017年12月，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于做好2018年普通高等學(xué)校部分特殊類型招生工作的通知》，提出了各地各校要嚴(yán)把文化關(guān)，防止降低文化課錄取的要求。

浙江傳媒學(xué)院在今年的招生簡(jiǎn)章中，所有專業(yè)的初試都增加了文化課筆試。此外，考生高考分?jǐn)?shù)不能低于普通類第二批分?jǐn)?shù)線的65%才能被錄取，較去年增加了5%。

無(wú)獨(dú)有偶，中國(guó)美術(shù)學(xué)院今年也取消了文化課降分錄取政策，并將數(shù)學(xué)納入了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的“三位一體”的初試范圍。

“以往考試內(nèi)容偏重文史類，今年將數(shù)學(xué)納入考察內(nèi)容，還是希望能接收綜合文化素質(zhì)強(qiáng)的學(xué)生。”該校招生辦主任李都金說(shuō)，雖然提高文化課分?jǐn)?shù)、將數(shù)學(xué)納入考察范圍會(huì)增加考試難度，但也會(huì)選拔出更多符合專業(yè)需要的人才。

多年的招生經(jīng)歷也令他意識(shí)到，“拔高”藝考生的文化線標(biāo)準(zhǔn)，是未來(lái)的大方向。“前幾年，學(xué)校文化課錄取均分是320分，后來(lái)是420分、470分。”

葉堅(jiān)琳是浙江音樂(lè)學(xué)院的招生辦主任，談及今年學(xué)校的招考政策，她表示，目前該校將文化課納入了音樂(lè)學(xué)(音樂(lè)理論、音樂(lè)學(xué)師范招考方向)和舞蹈學(xué)等兩個(gè)專業(yè)三個(gè)招考方向的考核范圍，占綜合分30%的比例。

她說(shuō)，增加文化課分?jǐn)?shù)要求是招考必然。“音樂(lè)根植于文化的土壤，缺少文化底蘊(yùn)的音樂(lè)就像無(wú)源之水。音樂(lè)藝術(shù)不可能成為學(xué)習(xí)的避風(fēng)港。”

學(xué)霸棄文投藝不為“捷徑”只為“追夢(mèng)”

在嚴(yán)把文化關(guān)的當(dāng)下，“高考捷徑”理念的消弭，也與人們觀念轉(zhuǎn)變息息相關(guān)。

“以往報(bào)考中國(guó)美術(shù)學(xué)院的基本都是美術(shù)特長(zhǎng)中學(xué)的學(xué)生，但是年來(lái)，重點(diǎn)高中的生源明顯增加。2017年這個(gè)數(shù)據(jù)比去年增加了10%以上，三位一體考試中較往年增加20%。”李都金認(rèn)為，“文化課成績(jī)差才學(xué)藝術(shù)”這一邏輯正在日漸“垮塌”，而這一切“蝶變”，都源于教育觀念的變化。

他說(shuō)，隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，全面發(fā)展的理念漸入人心，尤其是重點(diǎn)高中的校長(zhǎng)，開(kāi)始有意引導(dǎo)學(xué)生往美術(shù)、音樂(lè)和體育等化方向發(fā)展。

學(xué)生們?cè)诖擞^念的熏陶下，也開(kāi)始追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，并將藝術(shù)當(dāng)做真正的愛(ài)好與夢(mèng)想，而非進(jìn)入大學(xué)的捷徑。

呂奕翰目前在杭州一家藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加播音與主持課程培訓(xùn)，對(duì)于他而言，藝考就是他的一個(gè)夢(mèng)，也是他抵達(dá)更高藝術(shù)殿堂進(jìn)行深造的必經(jīng)之路。

“我文化課預(yù)估分是在615-626之間，可以沖一個(gè)211大學(xué)，為此父母希望我能專心學(xué)習(xí)文化課，但我還是說(shuō)服了他們，因?yàn)槲腋�喜歡播音。”呂奕翰的獨(dú)白，表達(dá)出“藝考并非是差生的捷徑，也有可能是學(xué)霸的主動(dòng)選擇”的事實(shí)，也粉碎了藝考生“學(xué)習(xí)不好”的標(biāo)簽。

朔世藝術(shù)杭州校區(qū)校長(zhǎng)林陽(yáng)認(rèn)為，優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)報(bào)考藝術(shù)類院校的趨勢(shì)，折射出全社會(huì)對(duì)藝術(shù)、文化行業(yè)認(rèn)知的深刻改變。“以往藝術(shù)生幾乎可以和后進(jìn)生劃上等號(hào)，但如今隨著藝術(shù)教育的普及，人們對(duì)其的偏見(jiàn)也漸漸消除，這是素質(zhì)教育推進(jìn)的信號(hào)。”

新高考政策出爐藝考生突破重圍還需強(qiáng)規(guī)劃

在政策和觀念的雙重的夾擊下，對(duì)于文化課薄弱的考生而言，想要翻過(guò)藝考這座大山，要比以往更難。

針對(duì)這個(gè)趨勢(shì)，從前只做專業(yè)課培訓(xùn)的藝考機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在也紛紛把語(yǔ)數(shù)外等高考文化課內(nèi)容加入到課程當(dāng)中。

林陽(yáng)說(shuō)，目前該校增加了文化課和藝術(shù)課的綜合課程，并邀請(qǐng)了志愿填報(bào)方面的專家給學(xué)生提供理論指導(dǎo)。于是一邊專業(yè)課集訓(xùn)，一邊還要學(xué)習(xí)文化課，也成為藝考生的常態(tài)。

針對(duì)2017年浙江省出臺(tái)的《關(guān)于進(jìn)一步深化高考綜合改革試點(diǎn)的若干意見(jiàn)》中將2017級(jí)學(xué)生選考安排在高三1月和6月的規(guī)定，他認(rèn)為，考生要提前規(guī)劃考學(xué)安排，根據(jù)自己的文化課成績(jī)和專業(yè)特長(zhǎng)，選擇最適合的藝考專業(yè)方向。“播音、編導(dǎo)、攝制方向的要提前做好考學(xué)規(guī)劃，等到高三臨陣磨槍將會(huì)增加考學(xué)難度，成功率不高。”

對(duì)于林陽(yáng)的觀點(diǎn)，葉堅(jiān)琳表示認(rèn)同。“節(jié)奏加快、效率提高、方法得當(dāng)”是她給考生的十二字箴言。面臨藝考生基數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)藝術(shù)類院校擴(kuò)招的增長(zhǎng)速度的現(xiàn)狀，藝考不可不謂是“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”。她認(rèn)為，最重要的還是要夯實(shí)地基，打好文化課基礎(chǔ)。

她也建議，藝考是為高等藝術(shù)教育選拔具有較高藝術(shù)素質(zhì)和能力的專業(yè)人才，考生和家長(zhǎng)應(yīng)該綜合考慮孩子以后的發(fā)展和就業(yè)情況，謹(jǐn)慎對(duì)待。