2018年2月2日，中國高等教育學會《高校競賽評估與管理體系研究》專家工作組在北京召開“中國高校創新人才培養暨學科競賽評估結果”新聞發布會，正式發布2013-2017年中國高校創新人才培養暨學科競賽評估結果和《中國高校創新人才培養暨學科競賽白皮書（2012-2017）》。中國高等教育學會副會長、秘書長康凱，中國高等教育學會副秘書長王小梅，電子科技大學副校長曾勇教授，北京工業職業技術學院黨委書記王偉教授，金華職業技術學院校長鐘依均教授，北京工業職業技術學院副校長劉蘭明教授，高校競賽排行榜專家委員會秘書長、浙江大學機器人研究院常務副院長、浙江省余姚市副市長陸國棟教授，上海交通大學教務處長吳靜怡教授，電子科技大學教務處長黃廷祝教授，西南交通大學教務處長郝莉，北京工業職業技術學院教務處長薄志毅教授，金華職業技術學院教務處長張雁平研究員，中國高校計算機大賽組委會秘書長、浙江大學何欽銘教授，武漢大學教師教學發展中心常務副主任石兢教授，武漢大學教師教學發展中心副主任方祥玉，杭州電子科技大學副院長陳臨強教授，浙江大學城市學院顏暉教授，中國計量大學趙春魚博士，杭州簡學科技有限公司董事長吳曉娟，浙江大學副主任、副研究員魏志淵，杭州簡學科技有限公司創新研究院院長孫永樂，以及人民網、新華網、光明網、中青報、中國教育報、中國日報網、央廣網、中國網、大學高考網、中國教育電視臺等10家新聞媒體出席新聞發布會，會議由高校競賽排行榜專家委員會秘書長、中國高等教育學會事業發展部主任吳英策主持。

中國高等教育學會副會長、秘書長康凱致辭。康凱副會長、秘書長指出十九大的勝利召開，標志著進入了，開啟了全面落實立德樹人根本任務、實現高等教育內涵式發展和建設高等教育強國的新征程。而學科競賽正是培養德才兼備有為人才、進行專業高級思維能力訓練、實戰化訓練、誠信培養、合作教育、人生歷練的重要手段和極好平臺，也是避免大學教育過程中出現重規模輕內涵、重數量、輕質量，重科研輕教學、重智育輕德育等現象，實現全程育人、全方位育人的不二良方。

中國高等教育學會于2017年2月啟動《高校競賽評估與管理體系研究》項目，對我國高校學科競賽開展、組織和實施情況進行調研、分析、構建評估體系。2017年8月29日，經民政部和教育部審核通過，中國高等教育學會業務范圍增加了行業監測的職能，這標志著學會正式邁入高等教育治理體系和治理能力現代化建設這個領域。同年12月，經過充分準備，中國高等教育學會《高校競賽評估與管理體系研究》專家工作組在杭州正式向社會發布“中國高校創新人才培養暨學科競賽評估結果”并在高等教育領域產生強烈反響，這是我國第一個專注高校創新人才培養暨學科競賽成果的排行榜，也是學會貫徹十九精神，踐行黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，充分履行學會行業監測職能的重要舉措。

高校競賽排行榜專家委員會秘書長、浙江大學陸國棟教授介紹《高校競賽評估與管理體系研究》項目組自2017年12月14日在杭州首次發布2012-全國普通高校學科競賽評估結果以來，密集開展研發工作，成立高校學科競賽排行榜專家委員會，召開專家委員會研討會議，繼續改進評估工作。

陸國棟教授表示本輪評估繼續遵循公平、公正、公開，引導性，可操作性，分類和成果導向原則，秉著“質量為本、謹慎推進”的思路，繼續采用第一次評估所遴選的19項國內具有廣泛影響力的競賽項目（見表1），對以上項目自2013年年初到2017年末五年的競賽數據，從競賽貢獻和組織貢獻兩個方面開展評估。競賽貢獻涵蓋“競賽項目等級”“競賽項目形式”“競賽項目歷史”和“競賽項目獎項數量”四個維度；組織貢獻涵蓋“競賽秘書處”“競賽承辦單位”“優秀組織單位”和“優秀指導教師”四個維度。在后續的競賽評估中，還將考慮學科競賽拓展、延伸的內容，包括高校學科競賽類教學成果獎、學科競賽類教學改革論文等。