生物科目學測試卷考查了約85%的主干知識點，知識點覆蓋面廣。蛋白質的結構和功能、細胞的結構和功能、光合作用與細胞呼吸、細胞分裂與細胞凋亡、遺傳的物質基礎與基本規律、人體激素的生理作用與調節機制、生態系統的結構組成與能量流動、基礎實驗的操作與設計等考試熱點，仍然是今年考試命題的重中之重。試卷在立足基礎的前提下，重視能力考查，尤其重視圖解解讀、問題解決、理性思維和科學實驗能力等方面的考查。全卷共有22幅圖解，其中選擇題13幅，非選擇題9幅，要求考生能從圖解解讀中提取相關信息，重點考查提取、加工和應用信息的能力，以及分析問題、解決問題的能力。第39題要求考生應用遺傳基本規律解決所提出的問題，對邏輯思維能力和數學計算能力要求較高；第40題以關于酵母菌的一系列探究實驗為背景，重點考查了實驗操作、設計與評價能力。生物學是一門自然科學，具有顯著的理科屬性，今年試卷在平穩、平和之中彰顯了生物學的理科屬性和科學本質。除了加強理性思維能力考查外，凸顯了科學探究能力的考查。第40題考查了實驗的關鍵操作，并要求考生對實驗裝置進行評價與改進，第(2)小題提供真實的實驗用具，要求考生選擇最佳路徑計數，計算種群密度，并設計后續研究的實驗方案。這樣的試題全方位、全流程地考查了科學探究能力，小題之間自然銜接，既環環相扣，又層次分明，試題區分度好。上述試題注重考查考生的動手實踐與科學探究能力，有利于引導中學進一步提高實驗的開設率。許多試題都與學生生活、生產實踐相聯系，試題情境真實、生動而鮮活，充分體現生物學科的課程性質和功能價值，引導考生關注社會生活中生物學議題。第17題以草莓為背景，考查了常見的幾種育種方法；第19題以克氏原螯蝦(小龍蝦)為素材，考查了生物多樣性的價值；第26題以人體抵抗病原體的三道防線為背景，考查了人體健康的相關知識；第33題、第40題第(2)小題分別以“綠水青山就是金山銀山”的理念、養殖場排污的危害為背景，倡導可持續發展觀，喚醒考生保護自然環境、共建美好家園的意識。

地理科目試卷在題型、結構、難度等方面都保持穩定。據統計，本次測試中試題覆蓋到全部一級考點，二級考點覆蓋率也達到了90%以上，整卷無偏題、怪題，命題關注社會生活，采用貼近社會、貼近生活的素材創設問題情境。試題情境涉及“我國首顆教育共享衛星‘少年星一號’”“北極海冰范圍變化”“新能源汽車”“農產品溯源系統”“特色小鎮”“黃土高原生態改善”“粵港澳大灣區”等社會熱點問題，在解決問題的同時，體現出地理學科解釋地理現象、解決現實問題的價值和意義。在地理思維方面注重對地理現象、地理過程的分析與解釋以及地理發生機制的分析與探究等能力的考查，例如英國天氣變化過程分析，世界年平均降水變率的特征及成因分析，黃河不同河段徑流量及干流輸沙量的變化及原因分析，粵港澳大灣區發展的新的優勢區位條件分析等。同時，注重考查學生知識遷移能力以及發現、分析和解決地理問題的能力。例如，影響新能源汽車產業的區位因素、不同交通運輸方式結構優化的方向、特色小鎮的發展方向及對區域社會經濟發展的作用等。注重考查學生從地理圖像中提取信息、加工分析信息的地圖運用能力。試卷中共有20幅圖像、2幅表格，圖表形式多樣，涉及景觀圖、區域圖、模式圖、關系圖、過程圖、統計圖等。一些圖像，例如圖14“農業溯源系統示意圖”、圖19“黃河流域示意圖”等還進行了創造性的加工，使得圖像內涵更加豐富。