一個非常重要的方面。嚴控從全國的角度來看，可能是需要的，但是作為試點，我希望給我們浙大能夠放開。

作為中學校長，北京166中校長王蕾表達了類似愿望。

　　王蕾：我希望自主招生的范圍更廣一下，但是你可以寬進嚴出。以前高校自主招生更多的是鎖定的目標更多的是名校。

　　記者：就希望學校的范圍能夠擴大？

　　王蕾：對，學校擴大一些，門檻可以稍微的低一點兒，就是說你不要有一個絕對的門檻，原來的門檻可能就是奧賽一等獎等，會有一些硬性的門檻。

　　今年高考后，遼寧、河南兩省接連曝出大面積體優生造假問題，藝術體育加分項目甚至被外界認為是高考腐敗的重災區。加分的含金量受到不少學生、家長的質疑。來自浙江的這位胡姓媽媽表達了自己的憂慮：

　　家長：從新聞上，有聽到一些體育加分或者是發明創造加分。那些可能就會請別人制作或者有一些家長的因素，這些我覺得作為老百姓，在這些上面比不過人家，所以還是加分難一點好一點。

　　對此，教育部副部長杜玉波明確表示，本輪改革中，“高考加分”將被動大手術。

　　杜玉波：起取消體育、藝術等特長生加分項目。重點減少地方性加分項目，原則上只適用于本地所屬高校在當地招生。確有必要保留的加分項目，降低過高的分值。我想強調的是，要嚴厲打擊加分造假。凡高考加分造假的考生，取消加分資格和高考報名資格；已錄取的取消錄取資格；已入學的取消學籍。

　　有人擔心，取消藝體加分會影響家長培養孩子“全面發展”的積極性。而事實上，從小學習藝術，鍛煉體魄的學生，多年的努力不會白費，相關表現未來將被記入學生綜合素質檔案，取消加分針對的只是那些臨時突擊的“投機行為”。 國家督學、山東省教育廳副廳長張志勇：

　　張志勇：各種加分政策能取消的要取消，逐步的走向各種各樣的發展的所謂的特長天賦的成果，不應該和加分掛鉤，應該直接計入到你的綜合素質檔案。由學校去決定是否可以錄取。 (記者沈靜文、張聞、劉玉蕾)