北京市教委、北京市發(fā)展和改革委員會等多部門日前聯(lián)合印發(fā)《北京市教師教育振興行動計劃實施辦法（2018?2022年）》（簡稱《辦法》）。根據(jù)要求，本市將全面實施師范生公費教育，師范專業(yè)將實行提前批次錄取，鼓勵設立面試考核環(huán)節(jié)，鼓勵高水綜合性大學設立師范類專業(yè)。

鼓勵高校向非師范生開教師課

師范專業(yè)將實行提前批次錄取，加大入校后二次選拔力度，鼓勵設立面試考核環(huán)節(jié)，考查考生的綜合素養(yǎng)和從教潛質(zhì)，招收樂教適教善教的優(yōu)秀學生就讀師范專業(yè)。本市還將建立健全符合教育行業(yè)特點的教師招聘辦法，暢通優(yōu)秀師范畢業(yè)生就業(yè)渠道。

鼓勵支持有條件的高校自主設置“教師教育學”二級學科，加強教師教育的學術(shù)研究和人才培養(yǎng)。

本市鼓勵高校針對有從教意愿的非師范類專業(yè)學生開設教師教育課程，支持學生參加必要的教育實踐。建設公益性教師教育在線學習中心，提供教師教育核心課程資源，供愿意從教的在校學生及社會人員修。

本市將重點培養(yǎng)教育碩士

本市將全面實施師范生公費教育政策，支持相關(guān)院校增設相關(guān)學科教育專業(yè)、委托相關(guān)院校培養(yǎng)師范生將納入公費師范生政策范圍。同時，提高教育碩士獎助力度，提高全日制在讀教育碩士的補助標準，多種途徑吸引優(yōu)質(zhì)生源。

北京市教委鼓勵高水綜合性大學成立教師教育學院，設立師范類專業(yè)，重點培養(yǎng)教育碩士，適度培養(yǎng)教育博士。

在人才培養(yǎng)方面，以多種方式擴大師范生的培養(yǎng)規(guī)模，加大義務教育階段學校本科層次教師培養(yǎng)力度。一方面，爭取增加一批教育碩士專業(yè)學位授權(quán)點，引導有關(guān)高校擴大教育碩士招生規(guī)模，推動高級中學研究生層次教師培養(yǎng)。另一方面，通過增加教育博士專業(yè)學位授權(quán)點，面向基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育教師，完善教育博士選拔培養(yǎng)方案，加大卓越教師的培養(yǎng)力度。同時，支持一批院校的學前教育專業(yè)，擴大大專及以上層次幼兒園教師培養(yǎng)規(guī)模。支持相關(guān)院校擴大特殊教育專業(yè)招生規(guī)模，加大特殊教育領(lǐng)

域教育碩士培養(yǎng)力度。

支持高校與企業(yè)、中小學共享師資

為優(yōu)化教師資源，將推進職業(yè)學校、高等學校與大中型企業(yè)共享師資，允許職業(yè)學校、高等學校依法依規(guī)自主聘請兼職教師，支持有條件的地方探索產(chǎn)業(yè)導師特設崗位計劃。推進高校與中小學教師、企業(yè)人員雙向交流。高校與中小學、高校與企業(yè)采取雙向掛職、兼職等方式，建立教師教育師資共同體。

針對鄉(xiāng)村學校教育教學實際需要，通過跟崗研修、送教下鄉(xiāng)、網(wǎng)絡研修、校本研修、學歷提升等多種培訓方式，全面提升鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)。通過公費定向培養(yǎng)、到崗退費等多種方式，為鄉(xiāng)村小學培養(yǎng)補充全科教師，為鄉(xiāng)村初中培養(yǎng)補充“一專多能”教師。實施鄉(xiāng)村教師特崗計劃，為鄉(xiāng)村學校招聘緊缺學科教師。支持郊區(qū)義務教育學校教師到城區(qū)優(yōu)質(zhì)資源校參加免費跟崗脫產(chǎn)培訓，全方位體驗城區(qū)優(yōu)秀教師的教學實踐和研修過程。