取消文理分科，學業壓力變大還是變小？高中學業水平測試“六選三”，是否會受到高考報考專業的科目限制？學業水平測試有望統一科目兩次考試，是否意味著可以自由“刷分”？……《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》公布，在廣東的中小學老師、學生、家長中引發熱議。

　　關注點：取消文理分科備考未必能減負，但有利于今后綜合發展

　　“高中文理不分科，對于全面發展的同學來說，改不改影響不大。但是對于偏科的學生來說多少是會有影響的。”就讀于深圳紅嶺中學初三的小周認為。

　　“原來文理分科只需要強攻三門副科，現在要同時顧及六門，心理和學業的負擔可能會加重；但好處就是，可以‘六選三’計入總分，給予大家更多選擇。”小周坦言，并沒有因為這場改革而迷惘，早就打算讀外國語學院的她，正為之努力。

　　多數家長的眼光放得更長遠，認為文理不分科對學生綜合素質的養成有幫助。廣鐵一中的一位家長認為，高考的培養應指向學生的終身成長，因此，無論是擅長理科還是文科的學生，都應該在中學打好基礎，“既培養理科的邏輯思維，又要具備人文素養，這樣在今后的職場上才能走得更遠。”

　　關注點：學業水平測“六選三”計入總分專業錄取是否與高考科目選擇相關仍有待明確

　　“高中學業水平測試‘六選三’，是否會受到高考報考專業的科目限制？”不少學生和家長對此表示疑惑。

　　“假如我政治、地理、化學三科的分數最高，是否選擇了這三門計入總分，就不影響專業錄取呢？”廣州高一學生小林說，倘若高校不在科目選擇上設門檻，那么學生可以側重在自己的擅長科目上下功夫，備考的壓力也就與以往差別不大；但假如各專業對學業水平測試的科目選擇有要求，那么，在高一高二尚未有專業目標的學生，就必須要全力以赴地考好六科。“這樣備考的戰線就會拉得比較長。”

　　此外，方案中提出，高中學業水平測試有望統一科目兩次考試。“這是否意味著可以自由‘刷分’？”家長劉先生建議，在申請重考的標準上能否設限，“如等級C以下的學生才允許申請重考，不然可能會有學生為了將分數‘刷’高，而增加備考壓力。”

　　關注點：取消體藝特長生今年全省獲體育特長生加分僅177人

　　“從起，取消體育藝術特長生加分。”這條改革引起了高中生的高度關注。

　　“取消體育、藝術等特長生的加分資格是非常好的，這個加分政策對于大多數學生來說是不公平的。”廣鐵一中副校長黃連生說，取消特長生加分資格后，他們依舊可以參加相應院校的特長面試，不至于埋沒了特長。不過，也有部分