型教師和學習型學校。二是采用“走出去，請進來”的方式，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。三是通過開展形式多樣的業務練兵來提升教師的專業技能，將解讀教材、設計教案、教學反思、試卷命題等作為教師專業素養的重點去突破。四是學校電教處將進一步開展全校性的現代教育技術應用培訓，鼓勵教師大膽使用現代教育技術手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。

　　(二)認真抓好德育工作，培養學生良好習慣。

　　1.規范學生語言、行為，繼續評選“和美之星”。要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話;切實落實《小學生日常行為規范》、《小學生守則》和《南城縣實驗小學校規》，規范學生日常行為，積極參加健康有益的活動，集隊、做操時做到快、齊、靜。繼續開展“和美”班級創建與“和美之星”評選活動，充分發揮“紅領巾廣播站”及宣傳欄、黑板報的育人功能，培養學生良好行為習慣。

　　2.積極開展各項活動，培養良好道德品質。本學期學校少先隊將以重要節日、紀念日為契機，開展各種生動活潑的主題教育活動，讓學生成為自我道德教育的主體，培養他們良好的意志品質和健全人格。如二月份將開展寒假科技創新評比活動;三月份開展感恩教育、“學雷鋒”活動;四月開展清明掃墓活動，家長聯誼會活動;五月份開展素質教育月活動和應急救護與知識競賽活動、母親節活動;六月開展“六一”系列慶祝活動等。

　　3.加強學生行為訓練，強化養成教育。本學期德育部門將重點抓好“五個一”訓練，促進學生良好行為習慣養成。“五個一”即：營造“一個陣營”，抓好升旗儀式與國旗下講話、課間操隊列陣營規范訓練，塑造學生的良好精神面貌;建立“一種秩序”，即課堂、課間、集會文明秩序;養成“一種習慣”，做到語言文明，待人接物大方有禮，并形成習慣;堅持“一種制度”，公共衛生區的包干保潔制度，確保學校環境整潔優美;樹立“一種觀念”，即遵紀守法、尊老愛幼、團結友愛的觀念。

　　4.深入實施“校家同創”工程，繼續辦好家長學校。本學期將繼續開展家教工作指導與培訓，提高家長家庭教育的水平，促進學校、教師與家長的溝通和聯系，重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭和留守學生的家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

　　(三)嚴格進行常規管理，努力提高教學質量。

　　1.加強常規管理，規范教學行為。嚴格執行課程計劃，全面開齊課程，開足課時，要求教師上好每一節