一、指導

以“三個代表”的重要和科學發(fā)展觀，以更新教育觀念、提高教師實施新課程的業(yè)務水平 與業(yè)務能力為目標，堅持“不培訓、不上崗，先培訓、后上崗”的基本原則，確保我校高中新課程師資培訓工作超前于實驗并與實驗同行，在培訓過程中探究“以培促學，以研促學，以考促學”的培訓方式，提高培訓的針對性和實效性，為我校高中新課程實驗的順利實施奠定堅實的師資基礎。

二、培訓目標

1、幫助教師準確理解和把握高中課程改革的理念、目標、結構、內(nèi)容和教學要求;

2、幫助教師了解和掌握高中新課程改革實施的基本途徑與方法;

3、依據(jù)新課程理念，促進教師教學觀念和教學行為的轉變，提高教師實施新課程的能力和水平;

4、從理論及實踐層面上，當教師在信息技術與課程整合方面帶來更多的啟迪作用，促進教師網(wǎng)絡學習行為的轉變;

5、通過在線交流、本地討論、專家引領，解決教師普遍關注的問題，提高認識，達成共識。

三、具體措施

1、組織管理

(1)成立：成立“新課程教師遠程培訓”工作領導小組

組長：樊仁 副組長：王書斌、周明學

組員：任愛翔、劉堂心、鄧新華、胡金平

(2)組員具體分工

任愛翔：制訂《九江一中2008年高中課改實驗教師遠程培訓工作計劃》，負責各類信息上報工作(包括輔導教師信息、班主任信息、聯(lián)絡員信息、一般教師信息等)，完成培訓工作總結報告。

劉堂心：擔任九江一中新高一教師培訓工作管理員，負責新高一教師培訓的具體實施、培訓活動的組織與協(xié)調(diào)、學習監(jiān)控與信息反饋工作。

鄧新華：擔任九江一中新高一教師培訓工作聯(lián)絡員，負責新高一教師的聯(lián)絡及與九江市中小學教師遠程培訓中心的聯(lián)絡工作。

胡金平：擔任九江一中新課程遠程培訓工作技術員。密切配合網(wǎng)絡平臺服務單位開展工作，協(xié)助行政部門、班主任、輔導教師進行管理與輔導，解決學員在培訓及學習中遇到的相關技術問題，做好技術保障工作。

2、培訓對象：新高一年級全體教師。

3、培訓學科：政治、語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術、體育等12門學科。

4、培訓內(nèi)容：課程標準總體精神的介紹;各學科有關重要內(nèi)容的解讀;教學理念、教學設計、教學方式方法的培訓;有關學生學習方法的輔導;教學評價方法的指導;課程資源的開發(fā)與利用;教師教研活動特別是校本教研和教師專業(yè)成長的引領等。各學科從教學實際出發(fā)，針對高中學科課程改革的重點、難點及突出問題，采取理論與實際相結合，突出案例教學，強化交流和研，注重培訓實效。

5、培訓平臺：

(1)全國中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)負責的學科(共8個學科)：語文、數(shù)學、英語、歷史、地理、音樂、美術、體育學科。

(2)新思考網(wǎng)負責的學科(共3個學科)：物理、化學、生物學科。

(3)北京百年樹人遠程教育有限公司負責的學科(共1個學科)：政治學科。

學員及輔導教師按學科分別登錄各網(wǎng)站進行注冊、學習、管理與輔導。