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2019年幼兒園師徒結對方案計劃

更新:2023-09-18 06:05:58 高考升學網

一、指導:

幼兒園本著“發展教師”的教育理念,充分利用幼兒園的資源和優勢,積極開展園本培訓活動,努力營造有助于教師專業成長的良好氛圍和健康有序的教研文化,對新老師進行有目標得提高自身的教學水和業務素質。師徒結對為使師徒進一步明確自己的職責,增強責任感,現制定師徒結對計劃。

  二、實施目標:

(一)師傅:規劃好培訓計劃,理論學習心得交流,展示課教案,聽課指導與簡單評點,自我業務進修提高規劃,論文撰寫等內容。通過這樣的活動,師傅既可以鍛煉自己,把經驗傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識,

豐富教學經驗和閱歷,增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中,確確實實讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

(二)徒弟:通過一個月的學習,感覺到自己無論在教學管理、家長工作還是教育科研都取得了一定的進步。作為各方面的知識、經驗都很匱乏的我,不能很好的做到真正理論聯系實際。因此在接下來的時間,我將繼續向有經驗的老師學習,以提高自己的教學水。

1、學習師傅先進的教育教學理念。

2、學習師傅思考教育教學問題,有效地提高教學效率。

3、學習師傅如何積累案例、論文素材。

  三、實施措施:

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1、在師德、教風、業務水和學科素養方面以身作則,起模范作用。

2、指導徒弟熟練掌握教學常規;熟悉教學研究方法。

3、聽徒弟三節課以上,并遵循發展性評價的原則,客觀評價徒弟的教學行為,提出改進建議。

4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。

5、本著教學相長、互動共進的原則,師徒分別學習一些與教育有關的書籍師徒相互交流。

6、為徒弟上示范課。

 (二)徒弟:

1、帶著教學實際中需要解決的問題,或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題,有選擇地與師傅進行交流;

2、完成師徒協議中規定的任務,解決問題。

3、努力提高教學技能和教育綜合能力。

4、克服教育教學中的低效行為或高原現象。

5、積極探尋專業發展的新途徑,采取新對策,在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性,在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業水。

6、通過各種雜志、書籍、網絡等現代工具提升自己的理論知識,向師傅請教如何將理論恰當的運用到常的教育教學活動中去。

7、請師傅進堂聽課,多提寶貴意見,取長補短。

8、一個幼兒教師,班級管理、教學常規最重要,因此很多事情都要多運用好的方法,組織好班級的常規。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓幼兒在開心、愉悅的環境中樂觀、積極的接受知識。

9、通過一個月來的教學工作,讓我深深地體會到做好家長工作對一個老師來說是何等的重要,而贏得家長的信任、支持與贊譽又是何等的幸福。家長工作不是一日、兩日的事情,而是需要長期的努力,家長工作的復雜性,不是單純地對家長熱情,這其中的技巧,我想師傅會比我懂得更多。

10、多發現問題,多思考請教師傅,及時發現問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發現創新,還要虛心向優秀的老教師學習,吸取精華。

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