【范例1】飛舞的蒲公英觀后感

　　一場溫情勵(lì)志的音樂劇《飛舞的蒲公英》在福建省人民藝術(shù)劇院錄制，舞臺上20名演員時(shí)而載歌載舞，時(shí)而深情對話，整個(gè)音樂劇高潮迭起，情到深處又讓人情不自禁的哽咽。

　　原型為福州一名癱瘓卻又自強(qiáng)的少女

　　據(jù)介紹，音樂劇的 原型是現(xiàn)在就讀于福州外國語學(xué)校的初一女孩陳穎心，5歲多時(shí)，喜歡跳舞的穎心因?yàn)橐淮尉毠σ馔猓�脊髓神�?jīng)受到損傷，造成下肢癱瘓，不到6歲的她從此只能坐 在輪椅上生活，告別了蹦蹦跳跳自由自在的生活。但是堅(jiān)強(qiáng)的她沒有放棄，而是更加努力的學(xué)習(xí)，逐漸實(shí)現(xiàn)了她的入學(xué)夢，入隊(duì)夢，舞臺夢，寫作夢，音樂夢。

　　想讓孩子們懂得真正的“中國夢”

　　據(jù)導(dǎo)演傅磊介紹： 從的3月份開始創(chuàng)作劇本，5月下旬開始建組排演。傅磊：“我一直都在思考什么是真正的“中國夢”，當(dāng)知道陳穎心的故事后，深受感動，或許孩子的 舞臺夢，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和毅力，就是真正的“中國夢”，我就是想把這種“中國夢”傳遞給每個(gè)人，尤其是孩子們，讓他們感受正能量，知道如何面對挫折。”

　　在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折。就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄,就是生活的強(qiáng)者。一份耕耘。一份收獲。

　　【范例2】飛舞的蒲公英觀后感

　　小學(xué)全體學(xué)生觀看了一場溫情勵(lì)志的音樂劇——《飛舞的蒲公英》。視頻中20名演員時(shí)而載歌載舞，時(shí)而深情對話，整個(gè)音樂劇高潮迭起，情到深處又讓人情不自禁的哽咽。

　　據(jù)了解，音樂劇的原型是現(xiàn)在就讀于福州外國語學(xué)校的初一女孩陳穎心，5歲多時(shí)，喜歡跳舞的穎心因?yàn)橐淮尉毠σ馔猓�脊髓神�?jīng)受到損傷，造成下肢癱瘓，不到6歲的她從此只能坐在輪椅上生活，告別了蹦蹦跳跳自由自在的生活。但是堅(jiān)強(qiáng)的她沒有放棄，而是更加努力的學(xué)習(xí)，逐漸實(shí)現(xiàn)了她的入學(xué)夢，入隊(duì)夢，舞臺夢，寫作夢，音樂夢。音樂劇充分展現(xiàn)了陳穎心堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，學(xué)生們深受感動。

　　觀看結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示要學(xué)習(xí)陳穎心所展現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和毅力，增強(qiáng)了他們面對挫折的勇氣