一、羅定職業技術學院歷年錄取分數線多少及各省最低投檔線統計表

2020年羅定職業技術學院各省錄取分數線及錄取位次統計表

1、羅定職業技術學院2020年在廣東錄取分數線如下：

2、羅定職業技術學院2020年在甘肅錄取分數線如下：文科錄取批次專科批-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次專科批-分,最低錄取位次為-名；

3、羅定職業技術學院2020年在廣西錄取分數線如下：文科錄取批次專科批232分，最低錄取位次為121151名、理科錄取批次專科批198分,最低錄取位次為198318名；

4、羅定職業技術學院2020年在河南錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次高職專科-分,最低錄取位次為-名；

5、羅定職業技術學院2020年在新疆錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次高職專科225分,最低錄取位次為-名；

羅定職業技術學院各省錄取分數線及錄取位次統計表

1、羅定職業技術學院在河南錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次高職專科-分,最低錄取位次為-名；

2、羅定職業技術學院在廣東錄取分數線如下：文科錄取批次專科批403分，最低錄取位次為160776名、理科錄取批次專科批284分,最低錄取位次為294596名；

3、羅定職業技術學院在新疆錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次高職專科-分,最低錄取位次為-名；

4、羅定職業技術學院在甘肅錄取分數線如下：文科錄取批次專科批-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次專科批-分,最低錄取位次為-名；

5、羅定職業技術學院在廣西錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科219分，最低錄取位次為113771名、理科錄取批次高職專科206分,最低錄取位次為186117名；

2018年羅定職業技術學院各省錄取分數線及錄取位次統計表

1、羅定職業技術學院2018年在甘肅錄取分數線如下：文科錄取批次專科批-分，最低錄取位次為-名、理科錄取批次專科批-分,最低錄取位次為-名；

2、羅定職業技術學院2018年在廣東錄取分數線如下：文科錄取批次專科批360分，最低錄取位次為185381名、理科錄取批次專科批211分,最低錄取位次為315989名；

3、羅定職業技術學院2018年在廣西錄取分數線如下：文科錄取批次高職專科275分，最低錄取位次為97181名、理科錄取批次高職專科231分,最低錄取位次為165399名；

二、羅定職業技術學院簡介

羅定職業技術學院成立于2001年5月，其前身是創建于1928年的羅定師范學校，由云浮市人民政府主辦。學校位于廣東省云浮市轄羅定市城區，設立有國家職業技能鑒定所、廣東省博士工作站，建立了云浮市云計算大數據人才培養基地、云浮市電子信息產業技術服務中心和云浮市南江文化研究中心，主辦有《羅定職業技術學院論叢》（季刊），是共青團中央青年創新創業基地、廣東省語言文字工作先進單位、廣東省社會科學普及示范基地、廣東省中小企業培訓示范基地、廣東省農村小學全科教師培養基地和云浮市文明單位。http://www.3gcnzx.cn

學校下設馬克思主義學院、社區教育學院、機電工程系、信息工程系、經濟管理系、教育系、外語系和藝術體育系8個教學單位，開設裝備制造、電子信息、財經商貿、文化藝術、旅游、教育與體育、公共管理與服務等八大職業門類共37個專業，學院建設有中央財政支持服務產業專業2個、教育部認定的生產性實訓中心3個、省級重點專業2個、省級公共實訓中心4個、省級以上實訓基地12個、省級精品資源共享與開放課程4門、‘1+X’證書建設項目5個，與嶺南師范學院、廣東石油化工學院建立了三二分段專升本育人試點項目”。學校與中山大學、華南理工大學、華南師范大學、廣東外語外貿大學、廣東財經大學等聯合開設專升本自考（函授）溝通班，共有15個專業，學生在校學習期間可同時兼修，按要求修滿所需學分可獲所選修院校的本科畢業證書。學校現有全日制在校生12000多人，成人教育學生1200多人。

辦學以來，學校按“為山區基礎教育和中小企業培養一專多能的創新型技術技能人才”的辦學定位，秉承“為全體學生全面發展服務”的辦學理念，大力弘揚“誠樸勤學、礪能求索”的校訓文化，積極傳播“崇德向善、見賢思齊”的校風，全面踐行“學高為師、身正為范”的教風，著力倡導“追求卓越、精益求精”的學風，遵循高職教育規律，堅持立德樹人，不斷深化校企合作、產教融合，大力實施校企精準對接、精準育人，與云浮、佛山、廣州、東莞、深圳等地方的企事業單位建立了協同育人友好合作關系，培養了一大批創新型技術技能人才，先后為社會輸送了35900多名畢業生，畢業生就業狀況好，總體就業率超過98%。

，學校大力倡導“政治辦學治校、安全辦學治校、標準辦學治校、辦學治校、綠色辦學治校”，按照“補短板、建內涵、樹品牌、創一流”的工作思路，不忘立德樹人初心,牢記為黨育人、為國育才使命，積極創建“師范傳統，工科”的區域高水高職院校。

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