，以培養(yǎng)技能為主線，以學(xué)生成才為中心，打造一流高職院校”的指導(dǎo)，通過深化改革高等職業(yè)技術(shù)教育的專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)方法，緊密圍繞著“2+3”（“2”是指學(xué)生具有良好的綜合素質(zhì)和過硬的專業(yè)技能兩項就業(yè)能力，“3”是指學(xué)院在行業(yè)信息、從業(yè)經(jīng)驗、職業(yè)規(guī)劃三個方面培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)發(fā)展能力）人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，注重訂單式培養(yǎng)，注重職業(yè)化訓(xùn)練，大力推行創(chuàng)新的辦學(xué)模式，努力培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的技能型人才。 一、 良好的教育管理 學(xué)院在多年的辦學(xué)實踐中總結(jié)出“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的“三為”辦學(xué)，以及堅持“育人為本，素質(zhì)第一”和培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會創(chuàng)新”的新育人觀，為學(xué)校實施科學(xué)的教育管理打下堅實基矗ISO質(zhì)量管理體系的推行極大地促進(jìn)了全校服務(wù)意識、質(zhì)量意識的提高；綜合素質(zhì)教育和現(xiàn)實教育的加強為全面貫徹國家的教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才創(chuàng)造了條件，學(xué)院黨委已于2004年春季建立，成為我省第二間建立黨委的民辦高校，從而保證了辦學(xué)的方向。學(xué)院的教育管理工作得到了省教育主管部門的高度肯定和良好評價。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行教育的內(nèi)容和方式，被省教育廳主管領(lǐng)導(dǎo)稱之為“青年學(xué)生難得的好教材”。 二、 優(yōu)良的辦學(xué)質(zhì)量 學(xué)院已建立了以專家、教授為骨干的老中青相結(jié)合的師資隊伍。一批公辦名校的專家教授來校任教，中青年教師茁壯成長。學(xué)院由中國科學(xué)院院士、博士生導(dǎo)師劉頌豪教授擔(dān)任名譽院長；華南師大和暨南大學(xué)原校長管林、周耀明等一批老專家、老教授組成顧問委員會，為辦好學(xué)院獻(xiàn)計獻(xiàn)策；還從清華、北大、中大、華工、暨大等國內(nèi)20多間著名高校，廣州本田、中國移動等多家大型企業(yè)和科研機構(gòu)、政府相關(guān)部門聘請了百名專家、學(xué)者、企業(yè)家和官員擔(dān)任學(xué)校的客座教授。學(xué)院在省內(nèi)同類院校中率先組織編寫出版“世紀(jì)嶺南高職高專系列教材”，強化專業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理。完善的辦學(xué)條件和高素質(zhì)的辦學(xué)隊伍確保了優(yōu)良的辦學(xué)質(zhì)量。2003年被評為廣東省首屆“十佳”民辦高校；在《信息時報》就廣東民辦高校辦學(xué)信譽度對七個市3000名各階層人士的問卷調(diào)查中，我院排名第二；計算機系學(xué)生榮獲2003年廣東省高校杯計算機軟件設(shè)計大賽（高職高專組）一等獎和2004年二等獎，