廣東高考數(shù)學考試考點說明

開始，廣東高考試卷將會才用全國卷，作為新的高考改革方案，必須要有新的高考備考方式，下面大學高考網(wǎng)給大家整理了廣東高考數(shù)學考試說明及備考指導，希望能給大家?guī)�來幫助�?/span>

一、全國卷與廣東卷的異同點

1.題型結構與滿分相同

試題都是由“選擇題、填空題、解答題”構成；滿分均為150分。

2.題量與賦分不同

廣東卷總題量為21題（考生解答20題），其中選做題為2選1，客觀題占70分，解答題占80分。

全國卷總題量為24題（考生解答22題），其中選做題為3選1，客觀題占80分，解答題占70分。

3.試題分布不同

廣東卷理科選擇題8道，填空題7做6，解答題6道；文科選擇題10道，填空題5做4，解答題6道。全國卷文、理科選擇題12道，填空題4道，解答題6道（選做題3選1）。

廣東卷選做題為填空題（2選1，滿分5分）。全國卷選做題為解答題（3選1，滿分10分）

在解答題中，廣東卷為6道必做題，全國卷為5道必做題和1道選做題。

4.試題難度（順序）不同

二、高考數(shù)學備考建議

1.明確“考綱”要求，加強“雙基”訓練。

《考試大綱》既是高考命題的重要依據(jù)，又是指導考生備考的重要文件，作為教師要了解考試大綱的變化，因此要細讀《考試大綱》。

在復習備考時，要以課本知識為本，對課本上的例題、知識點加以概括、提高和延伸，使之起到舉一反三，逐類旁通的效果。在復習時，要充分挖掘教材例、習題的功能，深刻理解教材實質(zhì)，挖掘教材內(nèi)涵，利于課本輻射整體，實現(xiàn)“由內(nèi)到外”的突破。在每年的高考數(shù)學試卷中都有部分試題源于教材，高于教材，特別是選擇題與填空題，絕大多數(shù)是教材上的例、習題改編的，在解答題中也不乏有教材上試題的影子（或直接用教材上的定理或公式）。

由于全國卷無論是客觀題還是解答題，整體要求較廣東卷高，更應注重對“雙基”的綜合訓練。

2.重視“新增”內(nèi)容，不忘“邊緣”考點。

所謂“新增”內(nèi)容是指在《數(shù)學課程標準》中新增的內(nèi)容，主要指：函數(shù)與方程；算法初步；幾何概型；條件概率；正態(tài)分布；統(tǒng)計案例；三視圖；全稱量詞與特稱量詞；理科的定積分等。據(jù)近年對試題的統(tǒng)計，新增內(nèi)容在量的方面逐年增加。在命題的難度和變化方面也有所加強。

另外一個值得注意的傾向是，對于看起來“淡化”或“弱化”的“邊緣”考點考查得較為頻繁，如2010年課標卷Ⅰ文理科第19題均考查了“獨立性檢驗”；課標卷Ⅰ理科第18題考查了“正態(tài)分布”；課標卷Ⅱ理科第19題考查了“線性回歸方程”等；課標卷Ⅰ文理科第19題均考查了“回歸方程”。

特別需要指出的是全國卷與廣東卷在“概率統(tǒng)計”與“統(tǒng)計案例”方面，無論是命題風格還是考試要求都有較大的差異，備考時需要高度重視。

3.養(yǎng)成良好習慣，少犯“低級”錯誤。

一道題目的完整解答，既有主要的實質(zhì)性的步驟，也有次要的輔助性的步驟。實質(zhì)性的步驟未找到之前，找輔助性的步驟是明智的，既必不可少也不困難。這就像打攻堅戰(zhàn)時先掃清外圍。

輔助解答是十分廣泛的，如準確作圖，把題目中的條件翻譯成數(shù)學表達式，設應用題的未知數(shù)并寫出相應的代數(shù)式，設極值題的變量并用以表示其它量，設軌跡題的動點坐標并用以表示其它條件，進行反證法或數(shù)學歸納法的第一步等。

縱觀歷年高考數(shù)學閱卷中因不良習慣而引起的失分現(xiàn)象，無不感到痛心可惜，因此指導學生養(yǎng)成良好答題習慣是教師教學過程中不可或缺的重要環(huán)節(jié)之一。