[培養]

◆ 因材施教，突出人才培養

學院結合自身辦學定位和學生實際特點，因材施教，探索總結出了“三構建”(課程體系構建，教學模塊構建，科研創新學分體系構建)、“三融通”(課程標準和職業標準融通，學歷證書與職業資格證書融通，課堂教學與實踐教學融通)的人才培養模式。經過多年的實踐，這一模式有利于增強學生的實踐能力和創新意識，大大提高了學生的綜合素質和社會競爭能力。

◆ 打造院內外實訓實踐基地，提升學生實踐能力

學院注重引進和充分利用先進的專業設備，充分發揮由計算機類、人文類、管理類、理工類、外國語言類等60多個實驗室，以及各類創新實驗室等組成的實驗教學中心的作用，將理論教學與實踐教學有機結合起來;同時高度重視實實踐基地建設，先后與南寧市大型活動辦公室、南寧市檢察院、廣西電視臺、廣西日報社、南寧市多麗電器有限責任公司、廣西美格建筑裝飾工程有限公司、廣西桂西制藥有限公司等60多家企事業單位建立了實實踐基地，拓寬教學實踐的途徑，為培養學生實踐、創新、就業和創業四種能力和提升綜合素質提供了有效的手段和良好的條件。

◆ 加強職業素質拓展，增強學生就業競爭力

學院素質拓展中心積極與有關職業考試培訓機構聯合，持續舉辦各種國家職業資格證書考試培訓班，進一步拓展學生的知識面，著重提高學生的職業素質，使學生在校期間既獲得畢業證書，又能獲得相關的職業資格證書，有效增強學生的社會適應能力、就業競爭力，真正成為應用型的高級人才。

◆ 高要求，嚴管理，培養“厚德自強”之才

學院堅持以人為本，以服務學生的成長和成才，以“嚴管理、多激勵、多發展、多實踐、多關心”的“一嚴四多”為工作思路，制定完善的學生管理制度，運用現代管理手段，依法管理，多方面、多措施引導、激勵學生，促使學生養成自主學習的意識和良好的學習慣，形成良好學風。同時，圍繞“厚德自強”院訓，多方面關愛學生，營造“人人都有舞臺”的氛圍，引導學生參加多種“第二課堂”的實踐，開展各種活動，培養學生“自主、自信、自由、自立”的信念和品格，有效提高學生綜合素質，使學生成為的棟梁之才

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