放到人生的長(zhǎng)河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會(huì)最終成就自己，本文主要幫大家整理了貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分和錄取位次，考生可以對(duì)照自己的省份查詢貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是多少

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院預(yù)測(cè)分?jǐn)?shù)線是386分到542分之間，最低錄取位次排名在212825名到16392名之間，不同的省份錄取預(yù)測(cè)分和位次不同。

1、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在河北2022年物理最低錄取分?jǐn)?shù)線是488分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為104962名;

2、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在江蘇2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線是475分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為130970名;

3、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在廣西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是401分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為96707名;

4、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在四川2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是470分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為134044名;

5、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在貴州2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是508分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為23851名;

6、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在甘肅2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是386分，其對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為63045名;

二、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史(-)	本科	2022	495	36039
河北	物理(-)	本科	2022	488	104962
江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	2022	498	38505
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2022	475	130970
浙江	綜合(-)	1段	2022	542	117368
安徽	理科(-)	本二	2022	458	135276
安徽	文科(-)	本二	2022	502	35846
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	本科	2022	499	19202
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2022	481	63095
河南	理科(-)	本二	2022	458	212825
河南	文科(-)	本二	2022	494	48998
湖南	歷史(歷史+不限)	本科	2022	489	32700
湖南	物理(物理+不限)	本科	2022	452	122110
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2022	498	42785
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2022	498	42273
廣東	物理(物理+不限)	本科	2022	502	138758
廣西	理科(-)	本二	2022	401	96707
廣西	文科(-)	本二	2022	474	29157
海南	綜合(不限)	本科	2022	537	23213
海南	綜合(物)	本科	2022	540	22499
海南	綜合(史 或 地 或 政)	本科	2022	544	21548
重慶	歷史(-)	本科	2022	488	16392
重慶	物理(-)	本科	2022	464	60872
四川	理科(-)	本二	2022	470	134044
四川	文科(-)	本二	2022	512	35591
貴州	理科(-)	本二	2022	399	92616
貴州	文科(-)	本二	2022	508	23851
云南	理科(-)	本二	2022	460	75636
云南	文科(-)	本二	2022	539	26559
甘肅	理科(-)	本二	2022	386	63045
甘肅	文科(-)	本二	2022	446	18840

2、2021年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史(-)	本科	2021	494	40597
河北	物理(-)	本科	2021	493	93969
江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	2021	502	39845
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2021	463	122078
浙江	綜合(-)	1段	2021	541	108404
安徽	理科(-)	本二	2021	448	128190
安徽	文科(-)	本二	2021	538	36724
福建	歷史(歷史+選考政治)	本科	2021	502	18288
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	本科	2021	503	18023
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2021	479	63808
河南	理科(-)	本二	2021	470	189083
河南	文科(-)	本二	2021	519	49184
湖南	歷史(歷史+不限)	本科	2021	506	30109
廣東	歷史(歷史+不限)	本科	2021	500	50011
廣西	理科(-)	本二	2021	414	86898
廣西	文科(-)	本二	2021	467	27942
海南	綜合(物)	本科	2021	534	22479
海南	綜合(不限)	本科	2021	537	21815
海南	綜合(史 或 地 或 政)	本科	2021	544	20257
重慶	歷史(-)	本科	2021	524	17761
重慶	物理(-)	本科	2021	501	58788
四川	理科(-)	本二	2021	444	163511
四川	文科(-)	本二	2021	515	34178
貴州	理科(-)	本二	2021	401	93531
貴州	文科(-)	本二	2021	511	25579
云南	理科(-)	本二	2021	458	77137
云南	文科(-)	本二	2021	531	24965
甘肅	理科(-)	本二	2021	385	62526
甘肅	文科(-)	本二	2021	463	17470

廣東第二師范學(xué)院和貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

淮陰工學(xué)院和貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院怎么樣,真實(shí)評(píng)價(jià)好不好

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院是985還是211大學(xué)

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院是211985大學(xué)嗎

長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院和貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院屬于985大學(xué)嗎

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院屬于211大學(xué)嗎

南寧師范大學(xué)和貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

重慶科技學(xué)院和貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

河南財(cái)政金融學(xué)院和貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2023分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測(cè)多少名錄取

三、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院最新師資介紹

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1938年，歷經(jīng)貴州省立畢節(jié)師范學(xué)校、畢節(jié)半耕半讀師范學(xué)校、畢節(jié)師范專科學(xué)校等時(shí)期。1993年，教育部定名為畢節(jié)師范高等專科學(xué)校。2005年3月，畢節(jié)師范高等專科學(xué)校與畢節(jié)教育學(xué)院合并組建畢節(jié)學(xué)院，成為全日制普通本科高等學(xué)校。2014年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，畢節(jié)學(xué)院更名為貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。學(xué)校系教育部“對(duì)口支援西部地區(qū)高等學(xué)校計(jì)劃”對(duì)口支援項(xiàng)目高校、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、國(guó)家百所產(chǎn)教融合應(yīng)用型項(xiàng)目建設(shè)高校、教育部“科學(xué)工作能力提升計(jì)劃（百千萬(wàn)工程）”首批項(xiàng)目試點(diǎn)院校、全國(guó)國(guó)防教育學(xué)校、國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、貴州省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校、貴州省教育綜合改革試點(diǎn)高校、貴州省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。學(xué)校占地面積1223畝，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過1.29億，紙質(zhì)圖書107萬(wàn)冊(cè)，電子圖書110萬(wàn)冊(cè)，中外文數(shù)據(jù)電子資源臺(tái)16個(gè)。學(xué)校設(shè)有14個(gè)教學(xué)院、42個(gè)本科專業(yè)，學(xué)科門類涵蓋工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7個(gè)學(xué)科。有教職工860人，匯聚了一支由全國(guó)優(yōu)秀教師、省管專家、省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人、省級(jí)教學(xué)名師、省級(jí)優(yōu)秀教師、市管專家和教授、博士等為代表的高素質(zhì)人才團(tuán)隊(duì)。有來自全國(guó)17個(gè)省、市、自治區(qū)的全日制本專科學(xué)生12000多人，10余個(gè)國(guó)家的留學(xué)生。學(xué)校現(xiàn)有省級(jí)區(qū)域一流建設(shè)培育學(xué)科1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)支持學(xué)科4個(gè)及省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)4個(gè)、省級(jí)專業(yè)1個(gè)、省級(jí)綜合改革專業(yè)6個(gè)，省級(jí)精品課程2門；建有貴州省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、大學(xué)科技園1個(gè)、省級(jí)眾創(chuàng)空間1個(gè)、省級(jí)高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室4個(gè)、省級(jí)2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)、省級(jí)工程中心4個(gè)、省級(jí)人文社科示范基地1個(gè)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心4個(gè)、國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)、省級(jí)產(chǎn)學(xué)研基地2個(gè)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心3個(gè)、畢節(jié)市人力資源產(chǎn)業(yè)園貴工程園區(qū)等臺(tái)；獲批教育部新工科建設(shè)項(xiàng)目2項(xiàng),省級(jí)卓越人才培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目5項(xiàng)、省級(jí)一流大學(xué)建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目（含培育）7項(xiàng)、省級(jí)本科教學(xué)質(zhì)量工程改革項(xiàng)目70余項(xiàng)；省級(jí)科技創(chuàng)新人才團(tuán)隊(duì)5個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)在貴州省本科高校本科專業(yè)評(píng)估中獲得第三名的好成績(jī)。三年來，學(xué)校承擔(dān)了百項(xiàng)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目。面向未來，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷進(jìn)取”的辦學(xué)精神，堅(jiān)持以興學(xué)育人為根本，以培養(yǎng)服務(wù)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)等需要的一線工程師和服務(wù)基礎(chǔ)教育需要的一線教師為目標(biāo)，立足畢節(jié)、服務(wù)貴州、面向全國(guó)，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，深化教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水，努力建設(shè)鮮明的高水應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，為實(shí)現(xiàn)貴州與全國(guó)同步全面建成小康社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。(注：相關(guān)數(shù)據(jù)更新至2021年7月)