一、武漢華夏理工學(xué)院貴州高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年貴州高考理科類考生上武漢華夏理工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要360分，對應(yīng)的最低錄取位次為131496名，招生錄取人數(shù)為41人;

2、2021年貴州高考理科類考生上武漢華夏理工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要376分，對應(yīng)的最低錄取位次為119338名，招生錄取人數(shù)為36人;

3、2020年貴州高考理科類考生上武漢華夏理工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要393分，對應(yīng)的最低錄取位次為120462名，招生錄取人數(shù)為40人;

4、2022年貴州高考文科類考生上武漢華夏理工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要474分，對應(yīng)的最低錄取位次為42472名，招生錄取人數(shù)為19人;

5、2021年貴州高考文科類考生上武漢華夏理工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要480分，對應(yīng)的最低錄取位次為42587名，招生錄取人數(shù)為24人;

二、武漢華夏理工學(xué)院在貴州的近三年的排名多少可以上

1、2022年武漢華夏理工學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2022	理科	本二	41	360	131496	省教育廳
貴州	2022	文科	本二	19	474	42472	省教育廳

2、2021年武漢華夏理工學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2021	理科	本二	36	376	119338	省教育廳
貴州	2021	文科	本二	24	480	42587	省教育廳

3、2020年武漢華夏理工學(xué)院在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2020	理科	本二	40	393	120462	省教育廳
貴州	2020	文科	本二	20	467	45155	省教育廳

懷化學(xué)院和武漢華夏理工學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

新疆第二醫(yī)學(xué)院和武漢華夏理工學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

武漢華夏理工學(xué)院和鞍山師范學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院和武漢華夏理工學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

武漢華夏理工學(xué)院和西安明德理工學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

武漢華夏理工學(xué)院和西安汽車職業(yè)大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

武漢華夏理工學(xué)院在新疆預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

武漢華夏理工學(xué)院和天津天獅學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

武漢華夏理工學(xué)院和南昌應(yīng)用技術(shù)師范學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

武漢華夏理工學(xué)院和北京工商大學(xué)嘉華學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

河北中醫(yī)學(xué)院和武漢華夏理工學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

武漢華夏理工學(xué)院的廣告學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、武漢華夏理工學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

武漢華夏理工學(xué)院坐落在“武漢·中國光谷”的核心，地理位置優(yōu)越，是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)、具有獨立法人資格的普通高等學(xué)校。原名武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院，2016年5月正式更名為武漢華夏理工學(xué)院。學(xué)校以普通全日制本科教育為主，納入國家普通高等學(xué)校招生計劃，面向全國招生，現(xiàn)有在校生近14000人。辦學(xué)理念學(xué)校堅持“育人為本，質(zhì)量至上”的辦學(xué)宗旨和“質(zhì)量求生存、管理求規(guī)范、特色求優(yōu)勢、創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)理念，著力培養(yǎng)具有人文情懷、科學(xué)精神、專業(yè)素養(yǎng)、國際視野的“五會”（會思考、會學(xué)習(xí)、會溝通、會動手、會生活）應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。學(xué)校堅持市場化、職業(yè)化、國際化的辦學(xué)方向，對標(biāo)國際名校，探索民辦高校精準(zhǔn)定位、特色發(fā)展的道路，為建設(shè)一流民辦大學(xué)、一流應(yīng)用型本科不懈努力，矢志成為具有華夏特色、國內(nèi)頂尖、國際一流的百年名校。學(xué)科專業(yè)學(xué)校立足湖北及武漢城市圈，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展開設(shè)有40個本科專業(yè)，涵蓋工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)七大學(xué)科門類，涉及汽車、建筑、信息技術(shù)、醫(yī)藥制造、金融、媒體、體育等行業(yè)。其中：包裝設(shè)計獲批首批國家級社會實踐一流課程（省內(nèi)同類高校唯一）；《“新文科”視角下設(shè)計學(xué)類本科專業(yè)基礎(chǔ)課重構(gòu)研究》為教育部首批新文科研究與改革實踐項目（省內(nèi)同類高校唯一）；機(jī)械工程學(xué)科（群）和設(shè)計學(xué)科（群）為省級優(yōu)勢特色學(xué)科（群）；信息與通信工程為省級重點培育學(xué)科；材料成型及控制工程、車輛工程、制藥工程、視覺傳達(dá)設(shè)計、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易獲批湖北省一流本科專業(yè)建設(shè)點；機(jī)械設(shè)計制造及自動化、車輛工程專業(yè)為省級重點培育專業(yè)，是湖北省普通本科高校“荊楚卓越工程師計劃”項目；材料成型及控制工程、制藥工程、電子商務(wù)專業(yè)為湖北省普通本科高校專業(yè)綜合改革試點項目；制藥工程專業(yè)生物制藥方向為湖北省戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)項目。師資隊伍學(xué)校師資力量雄厚，擁有專任教師660余人，副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)約占專任教師總數(shù)的45%，雙師雙能型教師約占專任教師總數(shù)的60%。學(xué)校引進(jìn)國內(nèi)外知名專家學(xué)者、資深人士、企業(yè)導(dǎo)師，充分整合當(dāng)代教育集團(tuán)人文教育、體育教育、藝術(shù)教育、自然教育等多領(lǐng)域資源，開壇設(shè)課、交流互動，拓展學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操。人才培養(yǎng)學(xué)校堅持立德樹人，切實落實人才培養(yǎng)根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)生特點和應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)因材施教，按照“既有統(tǒng)一要求，又彰顯個性；既能保證質(zhì)量，又各具特色”的思路，實施“六模塊”（通識教育模塊、專業(yè)教育模塊、實踐教學(xué)模塊、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊、職業(yè)技能模塊、綜合教育模塊）人才知識體系，將通識教育理念貫穿于學(xué)生培養(yǎng)的全過程，大力培養(yǎng)學(xué)生健全人格、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校與武漢理工大學(xué)、湖北中醫(yī)藥大學(xué)等多所高校開展研究生聯(lián)合培養(yǎng)，與美國、英國、日本、德國、法國、新加坡、臺灣等多個國家和地區(qū)的學(xué)校進(jìn)行友好交流與合作，聘請專家學(xué)者任教或講學(xué)，選派優(yōu)秀學(xué)生、骨干教師、管理干部出國（境）訪問或深造。實踐條件學(xué)校注重加強(qiáng)實踐教學(xué)的條件建設(shè)。以學(xué)科專業(yè)群共享平臺為基礎(chǔ)，以平臺建設(shè)為重點，每年投入充足資金，已形成“校內(nèi)實驗中心與校外實習(xí)實訓(xùn)基地相結(jié)合的、涵蓋基礎(chǔ)、專業(yè)、綜合與創(chuàng)新實踐組成的實踐教學(xué)平臺”。現(xiàn)有公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)實驗室101個，與武漢重型機(jī)床、中冶南方等180多家企業(yè)開展校企合作，建立實習(xí)實訓(xùn)基地等。學(xué)校持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，充分依托投資方當(dāng)代集團(tuán)及社會各界優(yōu)勢資源，量身打造校企合作方案、搭建學(xué)生實踐平臺。已成立武漢華夏理工學(xué)院當(dāng)代夢工廠產(chǎn)學(xué)研實踐基地、當(dāng)代少年實踐教學(xué)基地、弗睿跨境電商學(xué)院、軟通動力大數(shù)據(jù)學(xué)院、當(dāng)代教育·武漢華夏理工學(xué)院幼兒托管中心暨幼兒教學(xué)實踐基地等，積極拓寬學(xué)生實習(xí)實踐渠道及方式，提升學(xué)生就業(yè)競爭力。育人成果學(xué)校高度重視對學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)、專業(yè)教育、校園文化全過程，依托投資方優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和校友交流互助平臺，積極探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色育人體系。學(xué)生先后獲第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎，湖北省十三屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競賽特等獎，第九屆全國大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計大賽全國一等獎，第八屆中國教育機(jī)器人大賽全國特等獎，第十屆全國大學(xué)生金相技能大賽全國一等獎，第十三屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽湖北賽區(qū)一等獎，全國大學(xué)生工程訓(xùn)練綜合能力競賽省級一等獎，第十四屆中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽一等獎，2021米蘭設(shè)計周·中國高校設(shè)計學(xué)科師生優(yōu)秀作品展一等獎等優(yōu)異成績。近五年，學(xué)生獲得省級及以上競賽獎項1100余項，共計3100人次，獲得國家專利191項。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃獲得教育部立項34項，省級立項142項。建成湖北省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地1個，校級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地9個，學(xué)校被武漢市人力資源