新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的貴州交通職業技術學院新能源汽車技術專業錄取分數線數據，包含三年貴州交通職業技術學院新能源汽車技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、貴州交通職業技術學院新能源汽車技術專業分數線是多少分

最新據2023年貴州交通職業技術學院招生辦官方公布的新能源汽車技術專業錄取數據，我們可以知道貴州交通職業技術學院新能源汽車技術專業錄取分數線如下：

1、在貴州省份2021年的貴州交通職業技術學院新能源汽車技術專業文科專業分數線是460分，對應的最低錄取位次在54868名；

2、在貴州省份2021年的貴州交通職業技術學院新能源汽車技術專業理科專業分數線是351分，對應的最低錄取位次在143751名；

3、在貴州省份2020年的貴州交通職業技術學院新能源汽車技術專業文科專業分數線是445分，對應的最低錄取位次在61439名；

4、在貴州省份2020年的貴州交通職業技術學院新能源汽車技術專業理科專業分數線是364分，對應的最低錄取位次在150045名；

5、在貴州省份2019年的貴州交通職業技術學院新能源汽車技術專業文科專業分數線是413分，對應的最低錄取位次在74681名；

6、在貴州省份2019年的貴州交通職業技術學院新能源汽車技術專業理科專業分數線是341分，對應的最低錄取位次在155694名；

二、貴州交通職業技術學院新能源汽車技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(語種:不限)新能源汽車技術專業	2021	貴州	文科	-	460	54868
2	(語種:不限)新能源汽車技術專業	2021	貴州	理科	-	351	143751
3	(語種不限)新能源汽車技術專業	2020	貴州	文科	-	445	61439
4	新能源汽車技術專業	2020	貴州	理科	-	364	150045
5	新能源汽車技術專業	2019	貴州	文科	-	413	74681
6	新能源汽車技術專業	2019	貴州	理科	-	341	155694
7	(語種:不限)新能源汽車技術專業	2022	貴州	理科	-	-	-
8	(語種:不限)新能源汽車技術專業	2022	貴州	理科	-	-	-
9	(語種:不限)新能源汽車技術專業	2022	貴州	文科	-	-	-
10	(語種:不限)新能源汽車技術專業	2022	貴州	文科	-	-	-

貴州交通職業技術學院重慶錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

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三、貴州交通職業技術學院師資和院系介紹

貴州交通職業技術學院是一所以交通為的理工類高職院校。創辦于1958年，走過國家“示范校”、國家“優質校”發展歷程后，2019年成功入選全國56所貴州目前唯一的“高水高職學校建設單位”。學院目前設清鎮、陽關兩個校區，占地1437畝，全日制在校高職學生15000余人。六十年砥礪前行高歌邁進，一甲子辛勤耕耘碩果盈枝，學院先后獲得全國職業院校學生管理50強、全國職業院校服務貢獻50強、全國畢業生就業典型經驗高校、全國畢業生就業競爭力示范校、全國職業指導工作先進學校、全國交通運輸行業文明單位等榮譽。學院不斷實現著全方位突破、深層次改革和高質量發展；為社會輸送十萬名交通建設人才，對貴州乃至全國的交通運輸事業大發展、大跨越做出了貢獻，被譽為“貴州交通人才的搖籃”。學院下設9個教學系部：道路與橋梁工程系、汽車工程系、管理工程系、建筑工程系、信息工程系、機械電子工程系、物流工程系、軌道工程系、基礎教學部；3個二級院校：貴州交通技師學院、繼續教育學院、駕駛技工學校。學院現開設專業30個，重點打造道路橋梁工程技術和汽車運用與維修技術（西部山區智能交通）兩個國家級高水專業群；其中道路橋梁工程技術專業群，涵蓋道路橋梁工程技術、地下與隧道工程技術、土木工程檢測技術、道路養護與管理、計算機網絡技術共5個專業；汽車運用與維修技術（西部山區智能交通）專業群涵蓋汽車運用與維修技術、新能源汽車技術、機電一體化技術、物聯網應用技術、物流管理共5個專業。學院建設有國家級精品課程、國家級精品資源共享課7門，國家教學資源庫課程11門、省級精品課程26門；擁有中央財政支持的職業實訓基地、省級開放實訓基地6個。學院共有專任教師900名（含校外兼職教師），校內專任教師具有高級職稱217人，具有碩士以上學位295人，雙師型教師279人。學院現有國家“”教學名師、省部級以上教學名師13人；省管專家、省政府特殊津貼專家5人；省高層次創新人才中“千”層次人才11人；省部級以上“技能大師”、青年崗位技術能手8名；省部級以上教育、教學創新團隊8個。學院以，堅持辦學方向，落實立德樹人根本任務。聚焦新目標，邁向新征程，為實現“世界眼光、、貴州元素、人民滿意”發展愿景，緊握職教發展奮進之筆，繼續書寫蓬勃發展的華章。