新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的漢語言文學(xué)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2020年的貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是508分，對應(yīng)的最低錄取位次在35200名；

2、在浙江省份2022年的貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是567分，對應(yīng)的最低錄取位次在86809名；

3、在浙江省份2019年的貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是562分，對應(yīng)的最低錄取位次在88804名；

4、在廣東省份2021年的貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是502分，對應(yīng)的最低錄取位次在48921名；

5、在重慶省份2020年的貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是512分，對應(yīng)的最低錄取位次在16984名；

6、在重慶省份2019年的貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是514分，對應(yīng)的最低錄取位次在17907名；

二、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	河北	歷史	歷史+不限	501	36380
2	(師范類)漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	河北	文科	-	508	35200
3	(師范類)漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	河北	文科	-	510	36337
4	師范類漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	河北	歷史	歷史+不限	499	33738
5	(師范)漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	浙江	綜合	史	567	86809
6	(師范)漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	浙江	綜合	史	561	85285
7	(師范)漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	浙江	綜合	史	-	-
8	(師范)漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	浙江	綜合	史	568	81420
9	(師范)漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	浙江	綜合	史 或 地 或 政	-	-
10	(師范)漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	浙江	綜合	史 或 地 或 政	562	88804
11	(師范類)漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	福建	歷史	歷史+不限選考科目	506	17173
12	(師范)漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	湖南	歷史	歷史+不限	507	29535
13	(師范)漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	湖南	歷史	歷史+不限	489	32700
14	漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	502	48921
15	住宿費:待定,辦學(xué)地點:校本部漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	498	42273
16	(文史類，師范，4年，4100元/年)漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	廣西	文科	-	423	31884
17	(師范類。)漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	重慶	歷史	歷史+不限	490	15868
18	(師范類。)漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	重慶	歷史	歷史+不限	524	17761
19	(師范類)漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	重慶	文科	-	512	16984
20	(師范類)漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	重慶	文科	-	514	17907
21	(師范)(語種:不限)漢語言文學(xué)專業(yè)	2021	貴州	文科	-	519	22206
22	(師范)(語種不限)漢語言文學(xué)專業(yè)	2020	貴州	文科	-	504	23685
23	(師范)漢語言文學(xué)專業(yè)	2019	貴州	文科	-	495	24802
24	(師范)(語種:不限)漢語言文學(xué)專業(yè)	2022	貴州	文科	-	512	22149

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三、貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1938年，歷經(jīng)貴州省立畢節(jié)師范學(xué)校、畢節(jié)半耕半讀師范學(xué)校、畢節(jié)師范專科學(xué)校等時期。1993年，教育部定名為畢節(jié)師范高等專科學(xué)校。2005年3月，畢節(jié)師范高等專科學(xué)校與畢節(jié)教育學(xué)院合并組建畢節(jié)學(xué)院，成為全日制普通本科高等學(xué)校。2014年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，畢節(jié)學(xué)院更名為貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。學(xué)校系教育部“對口支援西部地區(qū)高等學(xué)校計劃”對口支援項目高校、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、國家百所產(chǎn)教融合應(yīng)用型項目建設(shè)高校、教育部“科學(xué)工作能力提升計劃（百千萬工程）”首批項目試點院校、全國國防教育學(xué)校、國家級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、貴州省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校、貴州省教育綜合改革試點高校、貴州省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。學(xué)校占地面積1223畝，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值超過1.29億，紙質(zhì)圖書107萬冊，電子圖書110萬冊，中外文數(shù)據(jù)電子資源臺16個。學(xué)校設(shè)有14個教學(xué)院、42個本科專業(yè)，學(xué)科門類涵蓋工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等7個學(xué)科。有教職工860人，匯聚了一支由全國優(yōu)秀教師、省管專家、省級學(xué)術(shù)帶頭人、省級教學(xué)名師、省級優(yōu)秀教師、市管專家和教授、博士等為代表的高素質(zhì)人才團隊。有來自全國17個省、市、自治區(qū)的全日制本專科學(xué)生12000多人，10余個國家的留學(xué)生。學(xué)校現(xiàn)有省級區(qū)域一流建設(shè)培育學(xué)科1個、省級重點學(xué)科1個、省級重點學(xué)科3個、省級重點支持學(xué)科4個及省級一流本科專業(yè)建設(shè)點4個、省級專業(yè)1個、省級綜合改革專業(yè)6個，省級精品課程2門；建有貴州省重點實驗室1個、大學(xué)科技園1個、省級眾創(chuàng)空間1個、省級高校重點實驗室4個、省級2011協(xié)同創(chuàng)新中心1個、省級工程中心4個、省級人文社科示范基地1個、省級實驗教學(xué)示范中心4個、國家級大學(xué)生校外實踐教育基地1個、省級產(chǎn)學(xué)研基地2個、省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心3個、畢節(jié)市人力資源產(chǎn)業(yè)園貴工程園區(qū)等臺；獲批教育部新工科建設(shè)項目2項,省級卓越人才培養(yǎng)計劃項目5項、省級一流大學(xué)建設(shè)計劃項目（含培育）7項、省級本科教學(xué)質(zhì)量工程改革項目70余項；省級科技創(chuàng)新人才團隊5個、省級教學(xué)團隊2個；計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)、漢語言文學(xué)專業(yè)在貴州省本科高校本科專業(yè)評估中獲得第三名的好成績。三年來，學(xué)校承擔(dān)了百項國家級、省部級科研項目。面向未來，貴州工程應(yīng)用技術(shù)學(xué)院秉承“艱苦創(chuàng)業(yè)、不斷進取”的辦學(xué)精神，堅持以興學(xué)育人為根本，以培養(yǎng)服務(wù)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)等需要的一線工程師和服務(wù)基礎(chǔ)教育需要的一線教師為目標(biāo)，立足畢節(jié)、服務(wù)貴州、面向全國，不斷深化產(chǎn)教融合、校企合作，深化教學(xué)改革、提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水，努力建設(shè)鮮明的高水應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，為實現(xiàn)貴州與全國同步全面建成小康社會作出更大貢獻。(注：相關(guān)數(shù)據(jù)更新至2021年7月)