sp; 學校堅持以學科建設為龍頭，積極實施“科研強�！睉鹇浴，F有2個省級重點學科，10個校級重點學科，設有“河洛學者”特聘教授崗位。年來，學校教師主持和參加國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、全國教育規劃項目和全國藝術科學規劃項目等省部級以上科研項目100多項，在國際權威期刊發表并被《SCI》、《EI》收錄的學術論文700余篇。榮獲省級以上科研獎和優秀教學成果獎100多項。
新的世紀，新的征程，掀開了洛陽師范學院發展的新篇章，教育質量和辦學效益不斷提高，對外交流和辦學渠道不斷擴展，與愛爾蘭卡羅理工學院、愛爾蘭沃特福德學院、德國馬格德堡?施滕達爾高等專業學院合作辦學，并加入了世界大學校長聯合會。目前，洛陽師范學院正努力建設成為一所立足河南、面向全國，綜合實力和辦學水位居于全國同類院校先進行列，以本科教育為主的開放性、多學科、教學型師范大學。

校風：厚德博學、勵志篤行

“厚德”語出《周易》：“君子以厚德載物�！币馑际钦f，以深厚的德澤育人利物；“博學”、“篤行”語出《禮記?中庸》“博學之，審問之，慎思之，明辨之”和《禮記?學記》“博學而不窮，篤行而不倦”。 厚德博學而無往不利，勵志篤行乃世之風范。厚德方以勵志，勵志才能篤行，師生之道由此突顯，“傳道授業解惑”由此張揚也。歸結起來，“厚德博學、勵志篤行”即以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成長、成才，踏踏實實、堅持不懈地踐履所學，向著既定的目標和事業奮進不已。


教風：德以修己、教以育人

教育者的勝人之處在于以德化人，以至德求至善。所謂“修身，齊家，治國，天下”，以