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河南機電職業(yè)學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

更新:2023-09-16 23:23:30 高考升學(xué)網(wǎng)

1、河南機電職業(yè)學(xué)院是一本還是二本

河南機電職業(yè)學(xué)院不是本科,屬于專科。根據(jù)河南機電職業(yè)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置,我們可以知道,河南機電職業(yè)學(xué)院不是本科,屬于專科高校,河南機電職業(yè)學(xué)院是省教育廳直屬、公辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)校始建于1953年,坐落于鄭州南大學(xué)城,占地面積782.4畝,建筑面積50萬方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值3.5億元,圖書40萬冊。學(xué)校下設(shè)23個二級學(xué)院,開設(shè)61個專業(yè),與洛陽理工學(xué)院聯(lián)合開設(shè)機械設(shè)計制造及其自動化等6個本科專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有專兼職教師599人,其中教授、副教授116人,博士學(xué)位教師31人,90%以上的青年教師具有碩士以上學(xué)位,“雙。

2、河南機電職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)一覽表

河南機電職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有城市軌道交通車輛技術(shù)、鐵道機車、鐵道車輛、高速鐵路客運服務(wù)、健康管理、體育保健與康復(fù)、健身指導(dǎo)與管理、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、建筑裝飾工程技術(shù)、動漫設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、包裝策劃與設(shè)計、材料成型與控制、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機械制造與自動化、智能控制技術(shù)、飛機機電設(shè)備維修、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用、新能源汽車技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車改裝技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、汽車制造與裝配技術(shù)、車輛工程、移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、智能終端技術(shù)與應(yīng)用、智能互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商、數(shù)字媒體技術(shù)、建筑動畫技術(shù)、酒店管理與數(shù)字化運營(智慧旅行方向)、酒店管理與數(shù)字化運營、學(xué)前教育、智慧景區(qū)開發(fā)與管理、社區(qū)管理與服務(wù)、電子商務(wù)、市場營銷、財務(wù)管理、電子競技運動與管理、會計、物流管理、電氣自動化技術(shù)、電力客戶服務(wù)與管理、電力系統(tǒng)自動化技術(shù)、分布式發(fā)電與微電網(wǎng)技術(shù)、連鎖經(jīng)營管理、服裝設(shè)計與工藝、服裝陳列與展示設(shè)計、民族服裝與飾品、建筑智能化工程技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)與安全管理、電梯工程技術(shù)、機電一體化技術(shù)、機電設(shè)備技術(shù)、電氣自動化技術(shù)(智能化)、智能機電技術(shù)、鐵道信號自動控制、鐵道通信與信息化技術(shù)、空中乘務(wù)、音樂表演

河南機電職業(yè)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè)
院系名單 專業(yè)名稱 本專科
軌道交通學(xué)院 城市軌道交通車輛技術(shù) 專科
鐵道機車 專科
鐵道車輛 專科
高速鐵路客運服務(wù) 專科
體育健康學(xué)院 健康管理 專科
體育保健與康復(fù) 專科
健身指導(dǎo)與管理 專科
設(shè)計學(xué)院 產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計 專科
工業(yè)設(shè)計 專科
建筑裝飾工程技術(shù) 專科
動漫設(shè)計 專科
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 專科
包裝策劃與設(shè)計 專科
智能工程學(xué)院 材料成型與控制 本科
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用 專科
工業(yè)機器人應(yīng)用技術(shù) 專科
模具設(shè)計與制造 專科
機械制造與自動化 專科
智能控制技術(shù) 專科
航空學(xué)院 飛機機電設(shè)備維修 專科
大數(shù)據(jù)學(xué)院 大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用 專科
汽車工程學(xué)院 新能源汽車技術(shù) 專科
汽車檢測與維修技術(shù) 專科
城市軌道交通車輛技術(shù) 專科
汽車改裝技術(shù) 專科
汽車營銷與服務(wù) 專科
汽車制造與裝配技術(shù) 專科
車輛工程 本科
信息工程學(xué)院 移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專科
電子信息工程技術(shù) 專科
計算機應(yīng)用技術(shù) 專科
智能終端技術(shù)與應(yīng)用 專科
物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院 智能互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 專科
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) 專科
互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院 軟件技術(shù) 專科
網(wǎng)絡(luò)營銷與直播電商 專科
數(shù)字媒體技術(shù) 專科
建筑動畫技術(shù) 專科
人文學(xué)院 酒店管理與數(shù)字化運營(智慧旅行方向) 專科
酒店管理與數(shù)字化運營 專科
學(xué)前教育 專科
智慧景區(qū)開發(fā)與管理 專科
社區(qū)管理與服務(wù) 專科
云商學(xué)院 電子商務(wù) 專科
市場營銷 專科
財務(wù)管理 專科
電子競技運動與管理 專科
會計 專科
物流管理 專科
電氣工程學(xué)院 電氣自動化技術(shù) 專科
電力客戶服務(wù)與管理 專科
電力系統(tǒng)自動化技術(shù) 專科
分布式發(fā)電與微電網(wǎng)技術(shù) 專科
好想你鄉(xiāng)村振興學(xué)院 連鎖經(jīng)營管理 專科
夢舒雅服裝學(xué)院 服裝設(shè)計與工藝 專科
服裝陳列與展示設(shè)計 專科
民族服裝與飾品 專科
智慧城市學(xué)院 建筑智能化工程技術(shù) 專科
計算機網(wǎng)絡(luò)與安全管理 專科
巨通電梯學(xué)院 電梯工程技術(shù) 專科
機電工程學(xué)院 機電一體化技術(shù) 專科
機電設(shè)備技術(shù) 專科
電氣自動化技術(shù)(智能化) 專科
電子信息工程技術(shù) 專科
智能機電技術(shù) 專科
鐵路信息工程學(xué)院 鐵道信號自動控制 專科
鐵道通信與信息化技術(shù) 專科
教育學(xué)院 學(xué)前教育 專科
空中乘務(wù) 專科
音樂學(xué)院 音樂表演 專科

3、河南機電職業(yè)學(xué)院史上最全屬性表

河南機電職業(yè)學(xué)院 河南機電職業(yè)學(xué)院院校基本屬性
創(chuàng)建時間 1953年
院校性質(zhì) 公辦
院校類型 理工
率屬于 省政府
是否是211
是否是985
是否是雙一流
本科/專科 專科
省/市 河南
碩士點
博士點
院校地址 http://www.hnjd.edu.cn/
招生電話 ["0371-85901686"]
招生網(wǎng)址 http://zsjy.hnjdxy.cn/
河南多少分能上大學(xué)2023年本科專科預(yù)測多少分
河南信陽市2023年高考分數(shù)線預(yù)測 今年分數(shù)線會不會下降
河南周口市2023年高考分數(shù)線預(yù)測多少分(準(zhǔn)不準(zhǔn))
河南省直轄縣級行政區(qū)劃2023年高考分數(shù)線預(yù)測多少分(準(zhǔn)不準(zhǔn))
河南許昌市2023年高考分數(shù)線預(yù)測多少分(準(zhǔn)不準(zhǔn))
河南駐馬店市2023年高考分數(shù)線預(yù)測多少分(準(zhǔn)不準(zhǔn))
河南鄭州市2023年高考分數(shù)線預(yù)測多少分(準(zhǔn)不準(zhǔn))
河南安陽市2023年高考分數(shù)線預(yù)測多少分(準(zhǔn)不準(zhǔn))
河南南陽市2023年高考分數(shù)線預(yù)測多少分(準(zhǔn)不準(zhǔn))
河南焦作市2023年高考分數(shù)線預(yù)測多少分(準(zhǔn)不準(zhǔn))
河南焦作市2023年高考分數(shù)線預(yù)測 今年分數(shù)線會不會下降
河南頂山市2023年高考分數(shù)線預(yù)測 今年分數(shù)線會不會下降

4、河南機電職業(yè)學(xué)院2023年最新簡介

河南機電職業(yè)學(xué)院是省教育廳直屬、公辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)校始建于1953年,坐落于鄭州南大學(xué)城,占地面積782.4畝,建筑面積50萬方米,教學(xué)儀器設(shè)備總值3.5億元,圖書40萬冊。學(xué)校下設(shè)23個二級學(xué)院,開設(shè)61個專業(yè),與洛陽理工學(xué)院聯(lián)合開設(shè)機械設(shè)計制造及其自動化等6個本科專業(yè)。學(xué)校現(xiàn)有專兼職教師599人,其中教授、副教授116人,博士學(xué)位教師31人,90%以上的青年教師具有碩士以上學(xué)位,“雙師型”教師占全校專業(yè)課教師的98%,在校生23000余人。十年機電路,三部創(chuàng)業(yè)史。河南機電始終堅持走產(chǎn)教融合、校企合作之路,先后實現(xiàn)了由“老校區(qū)到新校區(qū)、由中職到高職、由市級文明單位到省級文明單位”;由“千人規(guī)模到萬人規(guī)模、由一般高職到示范性高職、由專科到(聯(lián)辦)應(yīng)用型本科”,新老兩個“三大跨越”。2018年,學(xué)校又開啟了第三次創(chuàng)業(yè)的征程,朝著“國家級文明單位,應(yīng)用型本科、世界一流職業(yè)院校”更高的三大目標(biāo)邁進。學(xué)校趟出了一條獨具的“機電道路”,為職業(yè)教育改革發(fā)展貢獻了“機電智慧”,為經(jīng)濟社會的轉(zhuǎn)型發(fā)展和建設(shè)制造強國培養(yǎng)了一批又一批復(fù)合型技術(shù)技能人才。學(xué)校最大的就是產(chǎn)教融合、校企合作。辦學(xué)模式不斷迭代更新,歷經(jīng)“三式一型”、“三融四境”等階段,探索出了職業(yè)教育作為類型教育的“線場模式”,即職業(yè)教育產(chǎn)教融合下,在真實場境中,以解決真實問題、完成真實任務(wù)為學(xué)習(xí)載體,在工作中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中工作,培養(yǎng)復(fù)合型技術(shù)技能人才的教學(xué)活動形式。學(xué)校以“線場模式”為統(tǒng)領(lǐng),通過“把企業(yè)資源轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源,把教學(xué)資源轉(zhuǎn)化為企業(yè)人力資源,再把企業(yè)人力資源轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)資源”,實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)無縫對接,做到了“入學(xué)即入職,學(xué)習(xí)即上崗,畢業(yè)即就業(yè)”,學(xué)生就業(yè)率和社會美譽度屢創(chuàng)新高。學(xué)校不斷深化“線場模式”,充分利用企業(yè)資源構(gòu)建線場課堂、開發(fā)線場課程、實施線場教學(xué)。學(xué)校與企業(yè)共同打造線場教學(xué)點,在線場教學(xué)點構(gòu)建能教學(xué)、能訓(xùn)練、能生產(chǎn)的“道場、靶場、戰(zhàn)場”融合互通、功能完備的“線場課堂”。目前學(xué)校已經(jīng)把云商學(xué)院辦在了鄭州華南城;汽車工程學(xué)院辦在了鄭州宇通客車有限公司和綠都汽車產(chǎn)業(yè)總部港;信息工程學(xué)院辦在了航空港區(qū)航田手機產(chǎn)業(yè)園;鄉(xiāng)村振興學(xué)院辦在了好想你健康食品股份有限公司。學(xué)校基于企業(yè)真實崗位清單、項目清單、任務(wù)清單、能力清單,與企業(yè)共同開發(fā)培養(yǎng)學(xué)生崗位職業(yè)能力,包含全科、專科、專長三個模塊,深受學(xué)生喜愛的“線場課程”。學(xué)校采用“任務(wù)—完成、問題—解決”在工作中教與學(xué)的方法,開展“線場教學(xué)”,解決了校企合作“兩張皮”的問題,真正抓住了職業(yè)教育的“牛鼻子”,打通了校企合作的“最后一公里”。學(xué)校設(shè)有國際學(xué)院,以自主研發(fā)設(shè)計的瑞德自動化教學(xué)生產(chǎn)線為臺開發(fā)線場課程,構(gòu)建培養(yǎng)培訓(xùn)一體化人才培養(yǎng)體系,為學(xué)生提供國外實就業(yè)渠道,培養(yǎng)專業(yè)化、國際化技能人才。河南機電職業(yè)學(xué)院以其獨特的辦學(xué)模式和優(yōu)良的辦學(xué)成績,獲得了廣泛好評和贊譽。學(xué)校曾榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校、河南省文明校園、河南省教育系統(tǒng)先進集體等榮譽。中央電視臺、人民日報、新華社、光明日報、中國教育報、河南日報、河南電視臺、大河報等新聞媒體曾多次關(guān)注報道。全國人大常委會時任委員長張德江、教育部時任副部長魯昕、河南省時任省委書記郭庚茂、時任省長陳潤兒、時任副省長徐濟超,副省長霍金花等親臨學(xué)校視察,并對學(xué)校的辦學(xué)成果給予了充分肯定和高度評價。

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