新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的濟源職業(yè)技術學院音樂教育專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含三年濟源職業(yè)技術學院音樂教育專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、濟源職業(yè)技術學院音樂教育專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年濟源職業(yè)技術學院招生辦官方公布的音樂教育專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道濟源職業(yè)技術學院音樂教育專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在河北省份2019年的濟源職業(yè)技術學院教育類專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是401分，對應的最低錄取位次在91591名；

2、在河北省份2019年的濟源職業(yè)技術學院教育類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是352分，對應的最低錄取位次在208421名；

3、在山東省份2019年的濟源職業(yè)技術學院教育類專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是337分，對應的最低錄取位次在272033名；

4、在河南省份2019年的濟源職業(yè)技術學院教育類專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是166分，對應的最低錄取位次在283570名；

5、在河南省份2021年的濟源職業(yè)技術學院音樂教育專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是303分，對應的最低錄取位次在252069名；

6、在河南省份2019年的濟源職業(yè)技術學院音樂教育專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是160分，對應的最低錄取位次在407280名；

二、濟源職業(yè)技術學院音樂教育專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(含學前教育、早期教專業(yè)；師范類)教育類專業(yè)	2019	河北	文科	-	401	91591
2	(含學前教育、早期教育專業(yè)；師范類)教育類專業(yè)	2019	河北	理科	-	352	208421
3	(師范類)(包含專業(yè)：學前教育、早期教育)教育類專業(yè)	2019	山西	文科	-	157	85499
4	(師范類)(包含專業(yè)：學前教育、早期教育)教育類專業(yè)	2019	山西	理科	-	150	102771
5	(師范類)(辦學地點：沁園校區(qū))(包含專業(yè)：學前教育、早期教育)教育類專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	文科	-	320	34409
6	(師范類)(辦學地點：沁園校區(qū))(包含專業(yè)：學前教育、早期教育)教育類專業(yè)	2019	內(nèi)蒙古	理科	-	181	75687
7	(學前教育、早期教育)(師范類)教育類專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	381	45682
8	(學前教育、早期教育)(師范類)教育類專業(yè)	2019	遼寧	理科	-	348	104827
9	(師范)(含學前教育、早期教育)教育類專業(yè)	2019	安徽	文科	-	-	-
10	(師范)(含學前教育、早期教育)教育類專業(yè)	2019	安徽	理科	-	-	-
11	(學前教育、早期教育)(師范類)教育類專業(yè)	2019	江西	文科	-	-	-
12	(學前教育、早期教育)(師范類)教育類專業(yè)	2019	江西	理科	-	-	-
13	(學前教育，早期教育，師范類)教育類專業(yè)	2019	山東	文科	-	383	143564
14	(學前教育、早期教育，師范類)教育類專業(yè)	2019	山東	理科	-	337	272033
15	(師范)(包含專業(yè)：學前教育、早期教育)教育類專業(yè)	2019	河南	文科	-	166	283570
16	(師范)(包含專業(yè)：學前教育、早期教育)教育類專業(yè)	2019	河南	理科	-	160	407280
17	(師范，在沁園校區(qū)辦學，包含專業(yè)：學前教育、早期教育)教育類專業(yè)	2019	廣西	文科	-	-	-
18	(學前教育、早期教育)(師范類)教育類專業(yè)	2019	海南	文科	-	-	-
19	(學前教育、早期教育)(師范類)教育類專業(yè)	2019	海南	理科	-	-	-
20	(師范)(沁園校區(qū))(包含專業(yè)：學前教育、早期教育)教育類專業(yè)	2019	四川	文科	-	322	167515
21	(師范)(沁園校區(qū))(包含專業(yè)：學前教育、早期教育)教育類專業(yè)	2019	四川	理科	-	-	-
22	(學前教育、早期教育師范)教育類專業(yè)	2019	貴州	文科	-	291	120824
23	(學前教育、早期教育師范)教育類專業(yè)	2019	貴州	理科	-	-	-
24	(師范類學前教育、早期教育沁園校區(qū))教育類專業(yè)	2019	云南	文科	-	365	106979
25	(師范類學前教育、早期教育沁園校區(qū))教育類專業(yè)	2019	云南	理科	-	251	153182
26	(學前教育、早期教育)(師范類)教育類專業(yè)	2019	甘肅	文科	-	202	82441
27	(學前教育、早期教育)(師范類)教育類專業(yè)	2019	甘肅	理科	-	-	-
28	(師范類；包含專業(yè)學前教育，早期教育)教育類專業(yè)	2019	青海	文科	-	286	9325
29	(學前教育、早期教育，師范)教育類專業(yè)	2019	寧夏	文科	-	261	-
30	(師范)(3700元/年)音樂教育專業(yè)	2021	河南	文科	-	303	252069
31	(師范)(3700元/年)音樂教育專業(yè)	2021	河南	理科	-	268	430120
32	(師范)(3700元/年)音樂教育專業(yè)	2020	河南	文科	-	215	335100
33	(師范)(3700元/年)音樂教育專業(yè)	2020	河南	理科	-	203	451962
34	(師范)音樂教育專業(yè)	2019	河南	文科	-	180	282471
35	(師范)音樂教育專業(yè)	2019	河南	理科	-	160	407280
36	(師范)(3700元/年)音樂教育專業(yè)	2022	河南	理科	-	-	-
37	(師范)(3700元/年)音樂教育專業(yè)	2022	河南	文科	-	-	-

濟源職業(yè)技術學院在青海錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

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三、濟源職業(yè)技術學院師資和院系介紹

濟源職業(yè)技術學院是一所省屬公辦普通高校，坐落在河南省濟源產(chǎn)城融合示范區(qū)政治文化中心地帶。濟源位于河南省西北部，因濟水發(fā)源地而得名，是愚公移山精神的原發(fā)地，與山西省毗鄰，東連焦作，南靠洛陽，西接山西運城，素有“豫西北門戶”之稱。城市年輕充滿活力，經(jīng)濟發(fā)達，生態(tài)良好，人民安居樂業(yè)，多項指標增速和人均水居全省前列，先后榮獲全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、全國綠化模范城市、全國水土保持生態(tài)環(huán)境建設示范城市、國家可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)、國家節(jié)水型城市、中國人居環(huán)境獎等40多項幾乎所有的國家級榮譽稱號。濟源歷史源遠流長，文化獨具魅力，地處華夏文明搖籃地帶，愚公移山、女媧補天、軒轅祭天等傳說和故事都發(fā)生在這里。悠久的歷史孕育了厚重的文化，王屋山，被尊為道教“天下第一洞天”；濟水，與長江、黃河、淮河并稱“四瀆”；愚公移山精神，由于毛主席在七大的演講而舉世聞名，并實現(xiàn)了從寓言故事到民族精神，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化到革命文化的升華。多次指出“大力弘揚愚公移山精神，大力弘揚將革命進行到底精神”，賦予了愚公移山精神新的時代內(nèi)涵。學院始建于1993年，占地1300畝，有沁園高新兩個校區(qū)，建筑面積51萬方米，教學儀器設備總值1.5億元，擁有國家一級圖書館和國內(nèi)領先省內(nèi)一流的職業(yè)技能實訓中心。現(xiàn)有教職工1300余人，其中教授、副教授200余人，博士、碩士500人，享受省政府津貼專家、河南省學術技術帶頭人、教育教學專家、省級教學名師40余人。設有14個教學系部，開設有2個應用型本科專業(yè)、63個高職專業(yè)，涉及機械、電子、汽車、冶金、建筑、旅游、護理、會計、藝術、教育、計算機等15個專業(yè)大類。其中中央財政支持重點建設專業(yè)2個、教育部現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)3個、國家級骨干專業(yè)4個、國家級技能大師工作室、協(xié)同創(chuàng)新中心等臺5個。榮獲國家高等教育教學成果二等獎1項，河南省高等教育教學成果20多項，國家和省市科技進步獎30多項。現(xiàn)有全日制在校生20000余人，成人教育3000多人，生源覆蓋全國20多個省份，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在93%以上。三年，學生在全國職業(yè)院校技能大賽、全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學生數(shù)學建模競賽、大學生英語競賽、全民健身操舞大賽、“挑戰(zhàn)杯”河南省大學生課外科技作品競賽中獲獎300余項，其中“金屬冶煉與設備檢修”賽項蟬聯(lián)兩屆全國職業(yè)院校技能大賽一等獎；“科技興農(nóng)”等4個賽項分別榮獲全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽1銀3銅。多年來，學院堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，以謀發(fā)展，以質(zhì)量求生存，職業(yè)教育辦學日益彰顯。一是明確了奮斗目標和辦學定位。以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以創(chuàng)建產(chǎn)教融合鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量卓越、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范引領、社會服務能力突出的高水全國知名高職院校為目標，持續(xù)深化產(chǎn)教融合校企合作，形成了專業(yè)設置對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展、課