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2025年黑龍江高考志愿在哪里填報,確定后還能修改嗎

更新：2023-09-15 19:05:36 高考升學網(wǎng)

高考結(jié)束之后緊接著就要開始志愿填報了，2021年黑龍江高考志愿在哪里填報，以下是小編整理的黑龍江高考志愿填報入口等相關(guān)內(nèi)容，僅供參考。

一、2021年黑龍江高考志愿在哪里填報

2021年黑龍江高考志愿填報入口：https://www.lzk.hl.cn/

二、志愿確認后能不能修改

志愿提交成功后是否能夠修改要根據(jù)各地區(qū)的相關(guān)政策和報考期限來決定。

網(wǎng)上報完高考志愿提交成功后，是否還能修改，不同的地方有不同的規(guī)定，這個是要根據(jù)具體情況分析的。

1、普遍規(guī)定：網(wǎng)上報完高考志愿提交成功后，如果在是最后期限之前，是可以修改的。http://www.3gcnzx.cn

2、地區(qū)政策問題：高考志愿需要確認的省（市、區(qū)），比如廣東，在確認后，是不能修改的，但是如果確實有誤的，是可以更正的。

3、期限問題：只要在志愿填報截止日期之前，都可以登錄網(wǎng)上填報志愿系統(tǒng)修改你的志愿。如果過了志愿截止日期就不能修改了，因為這時你的志愿已經(jīng)進入了投檔程序。

三、黑龍江高考志愿指南

1.大學分類

目前國內(nèi)有2000多所高校，700所本科院校，除了老牌名校之外，對于當年的考生來講，都是陌生的。怎么認識這些大學呢，簡單講把大學按照錄取批次和辦學類型大體分開，自己的分數(shù)定位明確后，就在自己分數(shù)對應(yīng)的批次范圍選擇高校，比如一本考生就可以在一本范圍考慮大學。而一本大學也有綜合類院校如武漢大學、西北大學，行業(yè)高校如長安大學、西安電子科技大學。另外也有部屬、“211工程”“985工程”等區(qū)分，同時一些大學排名和學科排名也可以作為認識大學的參考。

2.學科分類

大學的本科專業(yè)也可以粗分為理工農(nóng)醫(yī)文法經(jīng)哲管等學科門類，可以為考生提供大體對應(yīng)的學科門類作為選擇參考，比如喜歡醫(yī)學的學生就可以找醫(yī)科類的大學，如第四軍醫(yī)大學、南方醫(yī)科大學，或者設(shè)有醫(yī)學院的大學，如西安交通大學、中南大學等，喜歡農(nóng)學的就可以在幾所農(nóng)科大學里面確定志愿，如中國農(nóng)業(yè)大學，西北農(nóng)林科技大學等。學科分類雖然線條較粗，但直觀明了，容易找到興趣對應(yīng)方向。

3.社會需求與專業(yè)發(fā)展

有些專業(yè)社會需求不大，但卻是重要的文化傳承載體，不可或缺，比如考古學。這些專業(yè)長期備受冷落，報考率不算高，正由于此，錄取有專業(yè)志愿的考生，專業(yè)滿意率就高，學生專業(yè)穩(wěn)定，后期發(fā)展良好。有些專業(yè)社會需求廣泛，行業(yè)發(fā)展興盛，如土木工程、機械設(shè)計制造及其自動化、道路橋梁與渡河工程等專業(yè)，志愿率高，但專業(yè)競爭激烈。師范農(nóng)林水礦地質(zhì)類專業(yè)，社會需求穩(wěn)定，專業(yè)發(fā)展良好，但志愿率溫而不火，考生在選報專業(yè)時，也應(yīng)當充分留意社會需求和未來發(fā)展，比如一些物聯(lián)網(wǎng)工程等新型戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)專業(yè)就很值得考生關(guān)注。

4.認識大學的三個誤區(qū)：

望文生義看大學

判斷大學的辦學水不可以簡單從大學的校名看，甚至有些大學自己并不了解，但恰好在自己感興趣的專業(yè)方面鮮明，優(yōu)勢突出，比如長安大學的公路交通、汽車機械、地質(zhì)資源、土木建工都是老牌優(yōu)勢專業(yè)，公路交通更是享譽亞洲，但較多的家長和考生了解不夠。了解大學的層次，簡單地可以從教育部直屬、“211工程”“985工程”優(yōu)勢學科創(chuàng)新臺等方面予以區(qū)分，有些大學還更多地體現(xiàn)在學科和行業(yè)背景，有些大學具備地域優(yōu)勢等等。總而言之，對一所大學的公允認識，應(yīng)當更加深入和更加了解，而不是望文生義。

顧名思義選專業(yè)

很多考生對專業(yè)名稱的認識較為粗淺，對很多專業(yè)存有誤解，比如有“建筑搬磚、地質(zhì)鉆山、電力爬桿”等等的誤讀，而又對金融、經(jīng)濟等專業(yè)過于熱追，不顧究竟，建議考生和家長應(yīng)當對自己不了解的專業(yè)虛心求教，客觀全面的認識，比如同為地質(zhì)工程類的專業(yè)，地質(zhì)工程和測繪工程報考率高、礦物加工工程的報考率就非常低。

立足當下看冷熱

很多考生和家長對專業(yè)的社會需求只看當下，不看未來的發(fā)展趨勢和新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，計算機熱的時候，全學計算機，一則考生本人不一定喜歡或者適宜;再則，未來的就業(yè)飽和。所以，考生對專業(yè)的社會需求冷熱度判斷應(yīng)當著眼長遠，綜合家庭資源優(yōu)勢。