一、廣州商學(xué)院黑龍江高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年黑龍江高考理科類考生上廣州商學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要339分，對應(yīng)的最低錄取位次為72659名，招生錄取人數(shù)為5人;

2、2021年黑龍江高考理科類考生上廣州商學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要280分，對應(yīng)的最低錄取位次為82089名，招生錄取人數(shù)為10人;

3、2022年黑龍江高考文科類考生上廣州商學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要376分，對應(yīng)的最低錄取位次為23313名，招生錄取人數(shù)為5人;

4、2021年黑龍江高考文科類考生上廣州商學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要354分，對應(yīng)的最低錄取位次為25880名，招生錄取人數(shù)為10人;

二、廣州商學(xué)院在黑龍江的三年的排名多少可以上

1、2022年廣州商學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2022	理科	本二A	5	339	72659	省教育廳
黑龍江	2022	文科	本二A	5	376	23313	省教育廳

2、2021年廣州商學(xué)院在黑龍江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
黑龍江	2021	理科	本二A	10	280	82089	省教育廳
黑龍江	2021	文科	本二A	10	354	25880	省教育廳

廣州商學(xué)院在貴州錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

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三、廣州商學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

廣州商學(xué)院前身是華南師范大學(xué)增城學(xué)院，1999年招收第一批學(xué)生，是廣東省第一所新機(jī)制二級學(xué)院、全國第一批獨立學(xué)院。學(xué)校2011年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2014年成為廣東省第一所由獨立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的普通本科高校，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。2016年5月，經(jīng)廣東省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)，學(xué)校成為廣東省第六批博士后創(chuàng)新實踐基地單位�！　�學(xué)校設(shè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、管理學(xué)院、會計學(xué)院、外國語學(xué)院、法學(xué)院、信息技術(shù)與工程學(xué)院、華為ICT學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、國際學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、公共體育部、繼續(xù)教育學(xué)院等11院1部，承擔(dān)國家計劃內(nèi)招生任務(wù)。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校學(xué)生19571人�！　∞k學(xué)條件　　校園占地面積1000多畝，總建筑面積36萬余方米，學(xué)校圖書館藏書279.60萬冊，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值9014.03萬元，校園網(wǎng)、無線網(wǎng)絡(luò)已覆蓋全校。學(xué)�，F(xiàn)有省級實驗教學(xué)示范中心4個，校內(nèi)實驗、實訓(xùn)中心（室）156個，積極尋求和政府、行業(yè)企業(yè)合作，共建“華為ICT學(xué)院”、校內(nèi)社會法律服務(wù)中心、社區(qū)矯正志愿服務(wù)基地、九龍法庭、法治稅務(wù)示范基地、創(chuàng)客空間、菜鳥驛站、校園E銀行、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)孵化基地等多個協(xié)同育人臺，同時在校外建有234個實實訓(xùn)基地，校內(nèi)外實驗實訓(xùn)基地能滿足實踐教學(xué)需要。教學(xué)大樓、圖書館、多媒體課室等為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教師公寓、學(xué)生公寓、食堂、銀行、超市、校醫(yī)院等為師生提供了良好的生活保障。校園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，綠樹成蔭，湖光山色，鳥語花香，是讀書治學(xué)、成長成才的理想園地�！　�區(qū)位優(yōu)勢　　學(xué)校位于廣州開發(fā)區(qū)“中新廣州知識城”核心區(qū)域。廣州開發(fā)區(qū)是全國綜合實力最強(qiáng)的國家級開發(fā)區(qū)之一，是廣州市改革開放的窗口，有100多家世界500強(qiáng)跨國公司在開發(fā)區(qū)投資設(shè)廠�！爸行聫V州知識城”是廣東省和新加坡合作打造、引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的國家級雙邊合作項目，是引領(lǐng)珠三角地區(qū)乃至中國知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新高地，已累計注冊企業(yè)1000多家。良好的區(qū)位優(yōu)勢，為學(xué)校人才培養(yǎng)和學(xué)生就業(yè)提供了條件，學(xué)校也將努力成為高端人才引育園、創(chuàng)新臺聚集區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的推進(jìn)器�！　∪瞬排囵B(yǎng)　　學(xué)校形成了以管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)為主，文學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。電子商務(wù)學(xué)科獲得廣東省重點學(xué)科建設(shè)立項；國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、電子商務(wù)、會計學(xué)專業(yè)通過省級專業(yè)綜合改革試點項目結(jié)題驗收；會計學(xué)、法學(xué)、商務(wù)英語和互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)獲批省級專業(yè)建設(shè)項目，其中法學(xué)專業(yè)已通過結(jié)題驗收。法學(xué)專業(yè)入選為省級一流本科專業(yè)建設(shè)點�！　�學(xué)校堅持以人才培養(yǎng)為中心，主動服務(wù)區(qū)域尤其是服務(wù)廣州社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積極開展產(chǎn)學(xué)研合作教育，深化人才培養(yǎng)模式改革，培育應(yīng)用型人才培養(yǎng)，加強(qiáng)國際教育交流合作，努力提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。年來學(xué)生參加全國“挑戰(zhàn)杯”系列大賽、國際機(jī)器人競賽、全國電子設(shè)計大賽、全國大學(xué)生英語競賽、全國跨境電子商務(wù)技能競賽、全國校園財會大賽等學(xué)科競賽活動，均獲佳績，每年獲得國家級、省部級獎項100多項，培養(yǎng)了一大批品德好、基礎(chǔ)理論扎實、實踐能力強(qiáng)、國際視野寬闊的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校歷屆畢業(yè)生受到社會和用人單位的廣泛認(rèn)可，最終就業(yè)率均在95%以上。　　國際化辦學(xué)　　學(xué)校始終踐行“國際化”辦學(xué)理念，努力打造國際化辦學(xué)品牌，國際交流與合作走在廣東省同類院校前列。2002年，學(xué)校與澳大利亞南昆士蘭大學(xué)合辦國際會計專業(yè)，是廣東首個本科層次的中外合作辦學(xué)項目。2012年，學(xué)校與美國貝佛大學(xué)合辦物流管理專業(yè)雙學(xué)位項目，成為學(xué)校第2個獲得教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項目。學(xué)校現(xiàn)已同美國、英國、澳大利亞、加拿大、新西蘭、德國、日本等國30所知名高校簽署合作協(xié)議，聯(lián)合開展“中外合作辦學(xué)雙學(xué)位項目”“國際聯(lián)合培養(yǎng)雙學(xué)位項目”“主輔雙專業(yè)創(chuàng)新班項目” “中外專本連讀國際班項目”“華澳國際會計自主招生項目”等多模式的國際化辦學(xué)項目，形成“專、本、碩”一體化的國際教育格局，是廣東國際化辦學(xué)層次最多的本科高校之一。國際化辦學(xué)18年來，學(xué)校培養(yǎng)了15屆國際項目畢業(yè)生，其中四屆物流管理（中外合作辦學(xué)）項目畢業(yè)生中約40%的學(xué)生升讀海外大學(xué)碩士。在新華網(wǎng)主辦的第八屆“大國教育之聲”論壇活動中，學(xué)校榮獲“2017年度?品牌競爭力中外合作院�！狈Q號。　　成果榮譽　　學(xué)校始終把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在第一位，教育教學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量在廣東省內(nèi)外獲得社會的廣泛認(rèn)可和贊譽。2016年5月，經(jīng)廣東省人力資源和社會保障廳批準(zhǔn)，學(xué)校成為廣東省第六批博士后創(chuàng)新實踐基地單位。2016年，《體育與健康課程實施模式探索》獲得第五屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果三等獎；2018年，《社會法律服務(wù)中心“三融三通”人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與探索》榮獲廣東省第八屆教育教學(xué)成果二等獎；2020年，《“產(chǎn)教相互激勵融合、分層培