一、南京醫(yī)科大學康達學院湖北高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年湖北高考物理(物理+(化或生))類考生上南京醫(yī)科大學康達學院的最低錄取分數(shù)線需要471分，對應的最低錄取位次為83612名，招生錄取人數(shù)為5人;

2、2021年湖北高考物理(物理+(化或生))類考生上南京醫(yī)科大學康達學院的最低錄取分數(shù)線需要489分，對應的最低錄取位次為73136名，招生錄取人數(shù)為5人;

3、2020年湖北高考理科類考生上南京醫(yī)科大學康達學院的最低錄取分數(shù)線需要465分，對應的最低錄取位次為85606名，招生錄取人數(shù)為5人;

二、南京醫(yī)科大學康達學院在湖北的三年的排名多少可以上

1、2022年南京醫(yī)科大學康達學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2022	物理	物理+(化或生)	本科	5	471	83612	省教育廳

2、2021年南京醫(yī)科大學康達學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2021	物理	物理+(化或生)	本科	5	489	73136	省教育廳

3、2020年南京醫(yī)科大學康達學院在湖北的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2020	理科	-	本二	5	465	85606	省教育廳

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南京醫(yī)科大學康達學院創(chuàng)建于1999年，是由南京醫(yī)科大學自主創(chuàng)辦并經(jīng)省教育廳批準的公有民辦二級學院。2005年，經(jīng)教育部批準設立為獨立學院。2011年，南京醫(yī)科大學和連云港市政府簽署合作辦學協(xié)議。2013年9月，南京醫(yī)科大學康達學院正式從南京遷址連云港辦學。　　學院設有基礎醫(yī)學部、臨床醫(yī)學部、護理學部、藥學部、康復醫(yī)學部、人文管理學部等12個教學機構(gòu)，擁有一批在國內(nèi)外享有盛譽的專業(yè)帶頭人；現(xiàn)已建有30所臨床醫(yī)學院、附屬醫(yī)院和教學醫(yī)院，同時共享南京醫(yī)科大學25所附屬醫(yī)院的教學資源。學院現(xiàn)有專兼職教師1814人，其中副高以上職稱749人；自有教職工357人，具有博士、碩士學位的教師占85%以上。　　學院設有臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、藥學、醫(yī)學影像技術、護理學、公共事業(yè)管理、康復治療學、醫(yī)學檢驗技術等17個專業(yè)21個方向。目前學院在校生人數(shù)9650人。學院各項教學、實驗及生活設施先進齊全。圖書館文獻收藏量95萬冊，同時作為南京醫(yī)科大學圖書館的分館，學院學生可以共享南京醫(yī)科大學圖書館豐富的館藏資源。　　學院積極探索教育教學改革，不斷提升教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，取得了顯著成效。在清華大學聚志愿大學排行榜中，我院新生質(zhì)量、畢業(yè)生質(zhì)量連續(xù)三年在全國300所獨立學院中位列前10位。為了提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，學院每年選派一定數(shù)量優(yōu)秀學生到南京醫(yī)科大學等國內(nèi)知名醫(yī)科院校相關專業(yè)學習一年，為學生提供到高水醫(yī)科大學進行學習與交流的機會；學院大力開展境外交流與合作，加強與港臺、中亞、日韓等地區(qū)和國家醫(yī)藥院校之間的交流與合作，拓展學院對外辦學路徑。目前已與英國貝爾法斯特女王大學、加拿大西三一大學、美國國王學院等國外院校簽訂聯(lián)合培養(yǎng)本碩協(xié)議。積極探索校企合作，學院與江蘇豪森醫(yī)藥簽約舉辦豪森班，共同培養(yǎng)企業(yè)亟需人才。學院積極參與健康港城建設，開展健康宣傳系列活動、急救知識宣傳和技能培訓、心理健康活動及志愿服務等，活動得到本地市民一致好評。　　經(jīng)過二十余年的發(fā)展與積累，康達學院已成為一個理念先進、鮮明、管理嚴格、品牌優(yōu)良的獨立學院，得到社會的普遍認可和廣泛贊譽。學院將繼承和發(fā)揚南京醫(yī)科大學的優(yōu)良辦學傳統(tǒng)，結(jié)合港城地方，重點建設全科醫(yī)學、護理學、藥學、康復治療技術、醫(yī)學影像技術、公共事業(yè)管理等專業(yè)；發(fā)揮醫(yī)學教育的優(yōu)勢，帶動并提升連云港地區(qū)醫(yī)院整體醫(yī)療、科研、健康水的發(fā)展，形成科教研互促、教學相長的良好發(fā)展格局；積極做好科技成果轉(zhuǎn)化，服務社會經(jīng)濟發(fā)展。學院將繼續(xù)積極探索康達辦學之路，掀開學院發(fā)展新的歷史篇章。　　（2021年11月更新）