【端午節活動方案1】

　　一、活動意圖：

　　五月初五端午節，我們每年都會像過節一樣的包粽子、腌咸鴨蛋，在每家每戶的門口系上艾草、種上菖蒲，有的還會做上各種各樣的香袋掛在身上。為了讓孩子們了解我國這一傳統的民俗活動，加深對傳統文化的了解，我們和孩子們一起開展這一個端午節主題活動。

　　二、活動時間6月9日(五月初五端午節)

　　三、活動目標：

　　1.知道端午節是中國傳統的節日，了解端午節獨特的風俗習慣及其意義。

　　2.參加節日民俗活動，加深對中國傳統文化的了解。

　　3.了解端午節吃粽子的習俗。

　　4.感受分享的快樂。

　　活動準備：收集有關屈原的圖書及一些民俗風情圖片，幼兒自帶一個粽子。

　　四、活動步驟：

　　(一)節日的由來

　　五月初五是端午節，在節日的到來前，周圍的人們都像過節一樣。包粽子、咸鴨蛋、每家門口都系上艾草、種上菖蒲。到當天，小孩子都會掛上各色各樣的香袋。在我調查中班上幾乎沒有一個孩子知道：我們為什么要過這樣一個節日、為什么要包粽子、為什么要掛香袋等。為讓孩子了解我國傳統的民俗活動，更好地進入主題活動中，所以我們創設此活動。

　　1.出示多媒體畫面，講述屈原的故事，了解端午節的一些風俗。告訴幼兒農歷五月初五是端午節。

　　2.請幼兒說說以前過端午節的經歷，借此了解幼兒相關的知識經驗。

　　(二)美味的粽子

　　1.展示不同款式的粽子。如肉粽、赤豆粽、紅棗粽等請幼兒觀察、比較。

　　2.向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們為了紀念他，就設立了“端午節”。“吃粽子”本義是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體;“賽龍舟”相傳是為了撈救屈原;香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。

　　3.請幼兒將各自帶來的粽子解開，觀察各種粽子所使用的原料，說說粽子的氣味、顏色和性狀。

　　4.請幼兒互相品嘗自己家包的粽子，共同分享起獨特的味道。

　　5.請幼兒選出一款最喜歡的粽子并說出原因。

　　6.引導幼兒回憶端午節還有吃什么食物的習俗。(如黃鱔、黃魚、黃豆牙等)

　　(三)學習兒歌

　　與幼兒一同朗誦有關兒歌：

　　五月五，是端陽，

　　門插艾，香滿堂，

　　吃粽子，撒白糖，

　　龍舟下水喜洋洋。

　　【端午節活動方案2】

　　一、指導

　　為了傳承我國的傳統文化，讓學生感受濃濃鄉情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。在端午節文化的搜尋、思索和實踐中，培養學生良好的人文素養與科學素養，感受端午文化的魅力熏陶。

　　二、活動時間：5月31日??6月9日。

　　三、參加人員：1??5年級所有學生。

　　四、活動內容：

　　通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節，感受端午文化。

　　1.“秀秀我的小巧手”：一、二年級學畫蛋殼畫;四年級縫制香囊、做五絲線等。

　　2.“端午節知識知多少”：三年級學生做手抄報，以“走近端午”為主題，重點反映端午的習俗，自己的心聲、生活的體驗。

　　3.“我跟媽媽學一技”：五年級學生重點學習粽子的名種包法，在學習的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品嘗不同的風格、不同特色的粽子，用相機和日記記下活動過程及體會。

　　五、活動具體要求：

　　端午節開學后各班級進行初評，并于6月4日推薦優秀作品參加校級評比。具體要求為：

　　一、二、三、四年級每班推薦優秀作品15件參加校級評選，五年級推薦優秀日記5篇(要求日記中有精美的圖片展示包粽子的過程，電子稿上傳學校共享相應文件中)參加學校的評選。學校將在走廊或學校網站展示獲獎作品。