間，也主要使用多媒體教學，“以PPT為主的老師差不多七成以上吧。”楊瑾暉表示，比起PPT，他更傾向于老師上課主要用板書。“我看PPT很容易走神，板書的話就不會，而且跟著老師的思路一起走，容易聽懂。”
　　而據西南大學大二學生小譚介紹，她學的是文史類專業，幾乎所有的老師都使用PPT教學。小譚覺得大學課堂上有PPT就夠了，“快捷、高效，而且有圖片和其他視頻鏈接更生動活潑。老師上課也輕松一些，寫板書比較費時間。”
　　蕭允徽曾任重慶大學本科教學評估專家組副組長。他認為，流利的口才、工整的書法、能繪出一幅幅精美的插圖，是他們那一代教師必須勤學苦練的基本功。而現在技術發展了，這些基本功不但不能丟，同時還要能熟練地制作并合理使用融圖、文、聲、像于一體的高質量多媒體課件