長沙師范學院教務處官網：http://jwc.cssf.cn/

更新：2023-09-16 14:36:03 高考升學網

一、長沙師范學院教務系統地址

二、長沙師范學院簡介

長沙師范學院是由湖南省人民政府舉辦的全日制公辦本科院校，前身為毛主席的老師、無產階級革命家、共和國教育事業奠基人徐特立先生于1912年創辦的長沙師范學校。

學校辦學歷史悠久，人文底蘊深厚，名師薈萃，英才輩出。在百年發展歷程中，匯聚了楊昌濟、朱劍凡、周谷城等學者名流，涌現了柳直荀、羅學瓚、陳章甫、蔣長卿等40多位革命先烈，培養了以國歌詞作者田漢、開國大將許光達、長征女杰劉英、著名作家廖沫沙等為杰出代表的大批棟梁之材。作為全國最主要的徐特立紀念地和研究基地，學校歷來受到黨和政府的高度重視，胡耀邦、李嵐清、李鐵映、劉延東等黨和曾以題詞、接見、視察等方式表達親切關懷。

學校百年堅守師范教育，70余年發展學前教師教育，是教育部“卓越教師培養計劃”改革項目實施單位、“體育美育浸潤行動計劃”試點高校、“童語同音計劃”師資培訓工作實施單位、“幼師國培”示范性綜合改革培訓基地、“教育部—聯合國兒童基金會合作項目”實施單位、“師范教育協同提質計劃”參與幫扶高校，湖南省建設“教育強省”師資培養基地、基礎教育青年骨干教師校長（園長）實踐基地；2021年獲批立項建設的碩士學位授予單位。

辦學條件：學校現有星沙、安沙兩個校區，校園面積68.66萬平方米，建筑面積37.35萬平方米，教學科研儀器設備總值1.17億元，館藏紙質圖書101.6萬冊；現有省級實踐教學示范中心1個，校級教學實驗中心9個，實驗實訓室54個；室外運動場2個、體育館1座，配套設施完備。

學科專業：學校現有教育學、中國語言文學、藝術學3個省級應用特色學科。設置本科專業28個，涵蓋教育學、藝術學、文學、理學、工學、管理學、法學等多個學科門類。專業建設成效明顯，擁有學前教育、體育教育2個國家級一流本科專業建設點，小學教育、漢語言文學、英語、音樂學、美術學、舞蹈學、電子信息工程、酒店管理等10個省級一流本科專業建設點；《幼兒語言教育》《兒童舞蹈創編》《小學語文教學設計》3門國家級一流本科課程，《學前教育原理》《幼兒語言教育與活動指導》《幼兒教師語言技能》3門國家級教師教育精品資源共享課，《現代教育技術》《幼兒園課程》等51門省級一流本科課程，《中華射藝》《綜合英語》2門省級課程思政示范課程。

師資隊伍：學校現有在職教職工1027人，其中專任教師672人。教師中，高級職稱298人，博士157人（不含在讀116人）。擁有“新世紀百千萬人才工程”國家級人選、享受國務院政府特殊津貼專家、全國高等學校教學指導委員會委員、全國優秀教師、全國崗位學雷鋒標兵、湖南省新世紀121人才工程人選、芙蓉教學名師、省級學科帶頭人等高層次專家和優秀教師。

人才培養：學校全面貫徹黨的教育方針，堅持辦學方向，遵循高等教育發展規律，圍繞地方經濟社會和教育事業發展需要，秉持“師范性、地方性、應用型”的辦學定位，以立德樹人為根本，以教學工作為中心，以質量提升為目標，大力加強應用型人才培養，積極營造“經師人師合一”的教風和“學問思辨行”的學風，為國家培養、輸送了20萬余名扎根基層、樂于奉獻的優秀專業人才，社會認可度、美譽度不斷提升，歷年高考招生錄取線均位于同類同層次院校前列，入選“最受考生青睞本科高校”“全國品牌影響力本科高校”；畢業生就業率、成材率高，學校連續獲評湖南省普通高校就業創業工作“一把手工程”優秀單位、全國“高校就業工作創新獎”。

科學研究：學校擁有全國幼兒體育發展研究中心、湖南省學前教育研究中心、湖南省婦女兒童教育研究中心等10余個省級以上科研平臺；主辦的《學前教育研究》，是全國中文核心期刊、AMI核心期刊、CSSCI來源期刊、人大復印報刊資料重要轉載來源期刊。升本以來，主持國家自科基金、國家社科基金等各級各類科研項目2100余項；出版學術著作、教材361部，發表學術論文4100余篇；獲評省級高等教育教學成果獎17項，省級及以上科研成果獎6項；獲批各類專利和軟件著作權1276項。

社會服務：學校積極服務國家發展戰略需求與地方經濟社會發展，是教育部指定對口支援云南麗江師專的4所高校之一；承擔了湖南70%的幼師國培任務，并受甘肅、吉林、新疆、西藏等省份委托承擔系列專項培訓項目，被教育部遴選為幼兒園教師課程培訓標準研制單位、2021-2025年幼兒園教師培訓機構培訓管理與課程開發項目參與院校；在全國率先實施學前教育本科公費定向培養、農村小學教師公費定向培養等扶貧計劃，是湖南教育扶貧典型單位；大力推進校政、校地、校企、校校合作，與中國兒童中心、湖南師范大學、湘潭大學、中南傳媒集團等實施戰略合作，被遴選為長沙市與高等院校（科研院所）創新發展聯盟成員單位，教育廳委托我校建設湖南省學前教育質量監測和評估平臺，省衛健委委托我校建設湖南省托育培訓機構負責人和保育人員培訓基地；積極實施湖南省校地園全要素協同體制機制改革試點工作，主持湖南省《3-6歲兒童學習與發展指南》實驗等重點項目，為促進地方經濟社會發展、城鄉教育均衡發展等作出了積極貢獻。