能力、工程素質以及吃苦耐勞、團結協作精神都得到了全面鍛煉和提升。學生普遍反映受益匪淺，有的還得到了畢業后直接就業的機會。

當前，一些高校實踐教學環節仍存在實踐教學基礎條件投入不足、專任教師普遍缺乏工程實踐經驗、校外實單位難尋且崗位難找、大學生校外實面臨邊緣化等問題。實踐中，學校深刻認識到，加強實踐教學環節，提高人才培養質量是一個復雜的系統工程，需要政府、學校、企業、社會和學生等全面協同、深層次、全方位合作。（作者系福州大學黨委書記）