新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，為黨員和黨員領導干部點亮了“航標燈”，拉起了“警戒線”，為新形勢下推進全面從嚴治黨提供了制度保障。基礎教育課程教材集中體現國家意志，是中小學校教育教學的基本依據。基礎教育二司承擔著組織審定基礎教育國家課程教材、推進課程和教學改革等重要職責，必須強化政治意識、責任意識、質量意識，把學習貫徹《準則》和《條例》與課程教材具體工作實際緊密結合起來，首先把堅持正確政治方向這項“硬任務”抓細落實，貫穿課程教材建設各領域、各環節、全過程，為努力培養德智體美全面發展的和可靠接班人提供堅強保障。

　　一是把好人員關。在課程教材建設中，讓誰來編、請誰來審至關重要。編寫審查人員的政治素質和專業水平直接影響課程教材的價值導向和整體質量，必須把好人員選用這個入口關。下一步，將修訂完善課程教材編寫審查人員資質審查辦法，細化資質標準，明確具體要求。在編寫審查人員政治要求方面，將突出強調政治立場堅定，擁護中國共產黨，自覺踐行，有高度責任感、使命感和良好社會形象，言行和作品未出現過政治問題及其他違規違法情形。

　　二是把好內容關。課程教材的內容體系是落實黨的教育方針、加強主流意識形態教育的主要載體，必須確保政治性和性。目前，教育部正在全面修訂普通高中課程方案和課程標準，組織編寫修訂義務教育品德、語文、歷史三科教材。這次修訂的重點是，全面系統落實、中華優秀傳統文化、革命傳統、國家主權意識和法治教育等的內容和要求，幫助中小學生扣好人生的第一粒扣子。下一步，將實行課程教材周期修訂制度，把馬克思主義中國化最新成果等內容及時充實到課程教材中。

　　三是把好審查關。完備有效的審查機制是確保課程教材政治方向和質量水平的重要保障，必須把好審查這個出口關。創新義務教育三科教材審查機制，首次實行學科審查、綜合審查、專題審查、終審“四審”制度，全方位、多角度抓好定向把關。下一步，將認真總結經驗，進一步完善推廣“四審”制，推動形成更具的課程教材審查制度。

　　四是把好使用關。課程教材的作用通過使用來實現。必須著力抓好使用這個最后一環，確保和先進教育理念最終落地生根、入腦入心。下一步，將開展教師全員培訓，提升教師正確理解、準確把握課程教材的能力。推進育人模式改革，強化實踐育人功能，將課堂教學與社區服務、社會實踐相結合，用好用活課程教材。建立課程教材實施監測制度，不斷加強和改進課程教材實施工作。（鄭富芝作者系教育部基礎教育二司司長）