在北京大葆臺(tái)西漢墓博物館的書寫活動(dòng)廳里，來自北京教育學(xué)院附屬豐臺(tái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生們第一次親手觸摸到竹簡(jiǎn)。他們小心翼翼地用毛筆沾上墨水，以竹簡(jiǎn)為紙，一筆一劃地嘗試著書寫漢字。

　　這是昨天北京教育學(xué)院豐臺(tái)分院與大葆臺(tái)西漢墓博物館聯(lián)合舉行的初中綜合實(shí)踐活動(dòng)。這堂中華文字傳承的實(shí)踐課，讓學(xué)生們走出歷史課本的局限，真正體會(huì)了一把古人伏案寫作的感覺。

　　如何利用博物館資源，加強(qiáng)教育部門和博物館的合作，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與博物館教育的有效銜接是我國中小學(xué)教育發(fā)展和博物館教育發(fā)展的新亮點(diǎn)和新領(lǐng)域。北京市豐臺(tái)區(qū)教委副主任劉建賓表示，本次活動(dòng)是對(duì)如何利用博物館資源，開發(fā)與實(shí)施初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程，建立有效的學(xué)校與博物館聯(lián)系機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育與博物館教育的有效銜接進(jìn)行的一次全新的嘗試和有益的探索。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們除了書寫竹簡(jiǎn)活動(dòng)，還親身參與了模擬考古、漢代投壺禮儀、雕版和活字印刷等一系列實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，博物館工作人員和學(xué)校老師也由知識(shí)傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者、參與者、管理者和協(xié)調(diào)者。

　　北京教育科學(xué)研究院基教研中心綜合實(shí)踐教研室主任梁?在接受記者采訪時(shí)表示，學(xué)生在學(xué)校更多地是從書本上間接獲取知識(shí)，而實(shí)踐活動(dòng)這種方式可以做到學(xué)以致用，獲取直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)科學(xué)的精神與態(tài)度，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。她同時(shí)建議，加強(qiáng)學(xué)校老師和博物館講解員的對(duì)接，事先對(duì)學(xué)生做一些背景知識(shí)的鋪墊，并在體驗(yàn)性活動(dòng)結(jié)束后，啟發(fā)學(xué)生更深入地思考，做一些研究性學(xué)習(xí)。

　　據(jù)了解，北京市初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)于去年9月啟動(dòng)實(shí)施，是北京市深化基礎(chǔ)教育綜合改革，切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要舉措。初中綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持“實(shí)踐導(dǎo)向、綜合培養(yǎng)、過程參與、多元評(píng)價(jià)”的原則，結(jié)合初中品德、歷史、地里等學(xué)科落實(shí)“中小學(xué)各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%的課時(shí)用于開展校內(nèi)外綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的要求。