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本學(xué)期以來，校教務(wù)處認(rèn)真貫徹教育部本科教育工作會議精神，堅持“以學(xué)生為本”，推進(jìn)“四個回歸”。立足專業(yè)，注重教學(xué)過程管理，先后開展了課程考核歸檔材料督查、本學(xué)期課程歸屬、“1+N”考核項目構(gòu)成檢查等工作，通過考核環(huán)節(jié)，聚焦過程管理，關(guān)注學(xué)習(xí)成效，把脈課程質(zhì)量，打造金課。

在學(xué)期初的課程考核歸檔材料督查工作中，以促進(jìn)工作交流和持續(xù)改進(jìn)為宗旨，創(chuàng)新工作模式，對照校院兩級質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)，組織校教學(xué)督導(dǎo)及二級學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)交叉抽樣各教學(xué)單位上學(xué)期開課的181門次的課程材料，當(dāng)場反饋意見建議。經(jīng)審核評估，各學(xué)院的課程考核材料的完備和規(guī)范程度總體良好，自主管理約束意識增強(qiáng)，積累和摸索出不少值得學(xué)習(xí)和推廣先進(jìn)經(jīng)驗。通過交叉檢查及督導(dǎo)反饋交流等方式，分享學(xué)習(xí)在課程考核環(huán)節(jié)“擠水課”的管理經(jīng)驗和設(shè)想。

期中教學(xué)常規(guī)檢查階段，教務(wù)處積極落實省教育廳關(guān)于加快建設(shè)高水本科教育的實施意見精神，全面檢查本學(xué)期各類課程任務(wù)的考核項目構(gòu)成和教研組織歸屬。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，96%的課程有明確的教研組織歸屬，教學(xué)質(zhì)量管理組織保障基本具備，大多數(shù)課程“1+N”形成性考核實現(xiàn)N≥3要求，時成績N的權(quán)重達(dá)45%，超出規(guī)定要求。從項目分類看，作業(yè)、測試、實驗、實訓(xùn)等項目的類別權(quán)重呈增加趨勢。

接下來教務(wù)處將結(jié)合期末教學(xué)檢查進(jìn)一步強(qiáng)化考核過程材料的調(diào)研與監(jiān)管工作，以課程考核項目構(gòu)成及所屬教研組織匯總表為依據(jù)，明確考核材料管理的責(zé)任歸口，引導(dǎo)學(xué)院從教研組織層面加強(qiáng)課程教學(xué)保障和質(zhì)量提升工作。